思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，帮助学生了解企业在招聘 整体流程构。同时，引导学生从自身出发，积极思考应如何刻苦学习，不断 提高个人专业素质，以便在就业市场上能够脱引而出，符合岗位招聘要求， 满 足企业招聘需求。 实验性质：验证性 实验学时：1 实验目的与要求：使学生掌握在8-R系统中对员工招聘流程的处理。 实验条件：计算机已安装用友U8软件、SQL Server2000版本，并且已经完成 前序实验项目的操作 研究与思考：系统中应聘人员的信息如何流动？ 实验项目九 实验名称：培训管理 实验内容：培训资源、培训需求、培训计划、培训活动、培训评估、员工培训档 案 思攻融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，奉助学生理解企业培训的 流程，以有效实现企业员工的培训与开发。引导学生树立正确的价值观念，用 可持续发展的眼光看待企业与员工，致力于推动员工素质的不断提升和企业的 持续发展。 实验性质：验证性 实验学时：1 实验目的与要求：使学生掌握在8-R系统中实现员工培训工作流程 实验条件：计算机己安装用友U8软件、SQL Server2000版本，并且己经完成 前序实验项目的操作 研究与思考：培训资源、培训需求、培训计划、培训活动、培训评估在系统当中 是如何实现整合的？其中的逻辑是怎样的？ 实验项目十思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，帮助学生了解企业在招聘 整体流程构建。同时，引导学生从自身出发，积极思考应如何刻苦学习，不断 提高个人专业素质，以便在就业市场上能够脱引而出，符合岗位招聘要求，满 足企业招聘需求。 实验性质：验证性 实验学时：1 实验目的与要求： 使学生掌握在 U8-HR 系统中对员工招聘流程的处理。 实验条件：计算机已安装用友 U8 软件、SQL Server 2000 版本，并且已经完成 前序实验项目的操作 研究与思考：系统中应聘人员的信息如何流动？ 实验项目九 实验名称：培训管理 实验内容：培训资源、培训需求、培训计划、培训活动、培训评估、员工培训档 案 思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，帮助学生理解企业培训的 流程，以有效实现企业员工的培训与开发。引导学生树立正确的价值观念，用 可持续发展的眼光看待企业与员工，致力于推动员工素质的不断提升和企业的 持续发展。 实验性质：验证性 实验学时：1 实验目的与要求： 使学生掌握在 U8-HR 系统中实现员工培训工作流程。 实验条件：计算机已安装用友 U8 软件、SQL Server 2000 版本，并且已经完成 前序实验项目的操作 研究与思考：培训资源、培训需求、培训计划、培训活动、培训评估在系统当中 是如何实现整合的？其中的逻辑是怎样的？ 实验项目十