3本着“宽口径,厚基础,注重素质,突出能力,依托产业” 的思路,逐步建立了以职业素质为核心的课程体系 为此,我们在新的专业培养计划上,对专业课程体系的重 组着重作了以下考虑 ①调整和更新课程结构,新的课程体基本涵盖了计算机硬 件、软件、应用三个方向的课程内容,体现了“软硬并举 平衡发展”的教学体系和复合型、开拓型的培养模式 ②在宽广的知识结构框架内,实行模块教学。基础课和专 业基础课模块使学生能系统地、较好地掌握本学科的基本理 论、基本知识和基本技能,并接受良好的科学思维和科学实 验的训练。专业课模块确保了学生比较系统地掌握计算机硬 件、软件和网络的专业知识,深刻认识计算机应用学科的算 法理论与实现技术为此，我们在新的专业培养计划上，对专业课程体系的重 组着重作了以下考虑： ①调整和更新课程结构，新的课程体基本涵盖了计算机硬 件、软件、应用三个方向的课程内容，体现了“软硬并举、 平衡发展”的教学体系和复合型、开拓型的培养模式。 ②在宽广的知识结构框架内，实行模块教学。基础课和专 业基础课模块使学生能系统地、较好地掌握本学科的基本理 论、基本知识和基本技能，并接受良好的科学思维和科学实 验的训练。专业课模块确保了学生比较系统地掌握计算机硬 件、软件和网络的专业知识，深刻认识计算机应用学科的算 法理论与实现技术。 3 本着“宽口径，厚基础，注重素质，突出能力，依托产业” 的思路，逐步建立了以职业素质为核心的课程体系