1重点件稳定常数 难点 学生已有 先前知识 知识 前概念 主要的教学 程序启发教学 主要教学 方法或策略 辅助手段 多媒体 基本教材 《分析化学》胡广林、许辉主编中国农业大学出版社 或主要参考书 《分析化学》华中师大等编高等教育出版比 。教学进程表 教师活动 教学内容及程序 学生活动 5.1概述 配位滴定(complexometric titration) 以配位反应为基础的滴定分析方法 提向 复习：配位化合物的组成以「C(NH),]为伤 复 中心离子、配位体、配位数 旧知 配位反应应满足下述条件 启迪 (1)反应速率要快 新知 (2)产物稳定有确定的化学式 (3)有话当的方法确定计量点 1.配位剂 单齿配体：只有一个原子提供孤对电子与中心原子键合，多属无机配 剂。 多齿配体：有两个或两个以上的原子提供孤对电子与中心原子键合 1)无机配位剂 用多 特占， 观黎、 媒体 大多数是单基配位体，与金属形成多级配合物 品示 大多数不能用于配位滴定法 阅读教 2)有机配位剂 材、 含两个以上的配位原子，是多基配位体，与金属形成一种型体的配合物（螯 用明 合物) 解释 特点 建构意 很少有分级配位现象 义、 稳定常数大 ·稳定性高 「例EDTA:乙二胺四乙酸 2.配合物的稳定常数 如C和N,的配位反应分四级反应： 第一级 Cu2*+ NH3 Cu(NH3 K1=1043) 第二级Cu(NH)2++NH,=Cu(NH2 K3=1036 第三级CuNH22++NH=CuNH)2 K3=10304 第四级CuNH)方2++NH=Cu(NH K4=10230 其形成反应是逐级进行 的，每级的 衡常数称逐级形成常数，或逐级稳定 常数，K。逐级稳定常数依此相乘，称各级累积稳定常数，B。 B1=KB2=KK2 B3=K1K2K3 B=KK2KK 39 重点 件稳定常数 难点 学生已有 知识 先前知识 前概念 主要的教学 方法或策略 程序启发教学 主要教学 辅助手段 多媒体 基本教材 或主要参考书 《分析化学》胡广林、许辉主编 中国农业大学出版社 《分析化学》华中师大等编 高等教育出版社 ⚫ 教学进程表 教师活动 教学内容及程序 学生活动 5.1 概述  配位滴定(complexometric titration) 以配位反应为基础的滴定分析方法 复习：配位化合物的组成以[Cu(NH3)4] 2+为例 中心离子、配位体、配位数  配位反应应满足下述条件 （1）反应速率要快 （2）产物稳定有确定的化学式 （3）有适当的方法确定计量点 1． 配位剂 单齿配体：只有一个原子提供孤对电子与中心原子键合，多属无机配位 剂。 多齿配体：有两个或两个以上的原子提供孤对电子与中心原子键合 1) 无机配位剂 特点： 大多数是单基配位体，与金属形成 多级配合物 大多数不能用于配位滴定法 2) 有机配位剂 含两个以上的配位原子，是多基配位体，与金属形成一种型体的配合物（ 螯 合物） 特点 • 很少有分级配位现象 • 稳定常数大 • 稳定性高 [例]EDTA：乙二胺四乙酸 2. 配合物的稳定常数 如Cu2+和NH3的配位反应分四级反应： 第一级 Cu2+ + NH3 = Cu(NH3) 2+ K1=104.31 第二级 Cu(NH3) 2+ + NH3 = Cu(NH3)2 2+ K2=103.67 第三级 Cu(NH3)2 2+ + NH3 = Cu(NH3)3 2+ K3=103.04 第四级 Cu(NH3)3 2+ + NH3 = Cu(NH3)4 2+ K4=102.30 其形成反应是逐级进行的，每级的平衡常数称逐级形成常数，或逐级稳定 常数，Kn。逐级稳定常数依此相乘，称各级累积稳定常数，β。 β1 = K1 β2 = K1·K2 β3 = K1·K2·K3 β4 = K1·K2·K3·K4 提 问 复习 回答 复 习 旧 知 启 迪 新知 用 多 媒 体 显示 阐 明 解释 观察、 阅读教 材、 建构意 义、 总结笔 记