人歆版八年飙(下)语文默写训练(按提示写出相应语句)雄 (8)这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻 千里马 21《与朱元甩书》是钩 食马者比喻: (1)总领全文的句子是 写江上放舟自由情态的句子 24《送东阳马生序》宋津 (1)描写读书之难的句子。① 概括赞叹富春江景的句子是: ② (2)描写水之“异”的句子 (3)描写山之“奇”的句子 (2)写自己从师之难的句子 立侍左右 4)从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句: 者学的结果是 (3)写自己求学之艰的:①衣 (5)触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句: 22《五柳先生传》陶洲明 (4)“余则组袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是: 1表现作者性格的句子是: (5)文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是① ② 表明先生的吃穿住的句子是 文末最能概括求学经历的句子是: (2)先生的三大志趣是 25、诗词曲五首 (3)文中,引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是: 聊乐天新州初逢席上见赠》刘禹 23《马说》草意 (1)诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是 2)表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是 1写伯乐对千里马起决定作用的名句是: (2)描写千里马终身遭遇的句子是: (3)颔联句是(含典故句) (3)食马者浅薄愚妄表现① 《赤鑒》社牧 (4)《马说》中千里马被埋没的直接原因是: (1)诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是: (5根本原因是: 《过零丁洋》文天样 (6)对食马考进行强烈讽刺是: (1)写出国家和个人的境遇的诗句是: (7)《马说》的主旨是: 怀才不遇的人常慨叹的两句话是 (2)概括写出两次抗元,遗受失败后的心情句是1 人教版八年级(下)语文默写训练（按提示写出相应语句）雄鹰 21《与朱元思书》吴钧 ⑴总领全文的句子是： ， 。写江上放舟自由情态的句子 是： ， 。 概括赞叹富春江景的句子是： ， 。 ⑵描写水之“异”的句子： ， 。 ， 。 ⑶描写山之“奇”的句子： ， 。 ， 。 ， 。 ⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句： ， ； ， 。 ， 。 ⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句： ， ； ， 。 22《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是： ， 。 表明先生的吃穿住的句子是： ， ； ， 。 ⑵ 先生的三大志趣是： ， ， 。 ⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是： ， 。 23《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是： ， 。 ⑵描写千里马终身遭遇的句子是 ： ， ， 。 ⑶食马者浅薄愚妄表现① ② ③ ⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是： ， ， 。 ⑸根本原因是： 。 ⑹对食马考进行强烈讽刺是： ， ：“ !” ⑺《马说》的主旨是： 怀才不遇的人常慨叹的两句话是： ， 。 ⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻 ；千里马比喻 ； 食马者比喻： 。 24《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写读书之难的句子。① ， ， ， ， 。 ② ， ， ， 。 ③ ， ， 。 ⑵ 写自己从师之难的句子： ， 。……余立侍左右， ， 。嗜学的结果是： ， 。 ⑶写自己求学之艰的：①衣： ②食： ， 。 ③住： ④行： ⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是： ， 。 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是① 。② 。 ③ 。文末最能概括求学经历的句子是： 。 25、诗词曲五首 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是： ， 。 ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是： ， 。 ⑶颔联句是（含典故句）： ， 。 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ， 。 《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是： ， 。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是： ，