人教版八年级(下)语文默写训练_人教版八年级(下)语文默写训练

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1 人教版八年级(下)语文默写训练（按提示写出相应语句）雄鹰 21《与朱元思书》吴钧 ⑴总领全文的句子是：，。写江上放舟自由情态的句子是：，。概括赞叹富春江景的句子是：，。 ⑵描写水之“异”的句子：，。，。 ⑶描写山之“奇”的句子：，。，。，。 ⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；，。，。 ⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。 22《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是：，。表明先生的吃穿住的句子是：，；，。 ⑵ 先生的三大志趣是：，，。 ⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。 23《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：，。 ⑵描写千里马终身遭遇的句子是：，，。 ⑶食马者浅薄愚妄表现① ② ③ ⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。 ⑸根本原因是：。 ⑹对食马考进行强烈讽刺是：，：“ !” ⑺《马说》的主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。 ⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻；千里马比喻；食马者比喻：。 24《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写读书之难的句子。① ，，，，。 ② ，，，。 ③ ，，。 ⑵ 写自己从师之难的句子：，。……余立侍左右，，。嗜学的结果是：，。 ⑶写自己求学之艰的：①衣： ②食：，。 ③住： ④行： ⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，。 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是① 。② 。 ③ 。文末最能概括求学经历的句子是：。 25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是：，。 ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：，。 ⑶颔联句是（含典故句）：，。《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，

(3)表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是运用想象写作者壮志豪情的诗句是《水调砍头.明月几时有》苏 (6)描写春天的古诗词: (苏轼《惠崇春江晚景二首》) (1)词中写由月光转为思绪的过渡排比句是 ()描写夏的古诗词 (辛弃疾《西江月》) (2)表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是: (8)描写秋天的古诗词: 。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 (3)通过写明月来表达对人生美好祝愿句是: ()描写冬天的古诗的名句: 柳宗元《江雪》) (4)“此事古难全”里的“此事”是指《山披羊·渡关怀古】张养浩 0古诗词中的爱国情怀: (文天祥《过零丁洋》) (1)揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的句是 ①D古诗词中的名胜古迹 (2)说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句): ①古诗词中的离情别绪: (王维) 0古诗词中的山水风光李白《望天门山》) (3)《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是: 00古诗词中的花鸟虫鱼 (杨万里《晓出净慈寺送课外古诗林子方》》 (1)《赠从弟》中描写风狂的反复句是 (杜甫《绝句四首》) 主旨句: (杨万里《小池》) (2)《选社少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是: (朱凤翔《村处闲吟》) 劝慰友人不要做儿女之情句是古诗词中描写母爱:(孟郊:《游子吟》) (3)《登幽州台歌》中指生不逢时句描写空间辽阔抒发 26《小石潭记》柳宗元悲哀苦闷心情句是 (1)文中写水声清脆悦耳的语句: (4)《元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是: (2)文中侧面描写水清澈透明的语句: 诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: (5)《宣州谢肺钱别校书叔云】中描摹愁绪的千古名句是: 描写溪流曲折悠远的语句: (5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处

2 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：，。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：，。《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：，。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：，：， ! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：，，。课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：， ! 主旨句：， ! ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：，。劝慰友人不要做儿女之情句是：，。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：，。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：， ! ⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：，。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：，。 ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：，。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：，。 ⑹描写春天的古诗词：，。（苏轼《惠崇春江晚景二首》） ⑺描写夏的古诗词：，。（辛弃疾《西江月》） ⑻描写秋天的古诗词：，。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑼描写冬天的古诗的名句：，。（柳宗元《江雪》） ⑽古诗词中的爱国情怀：，。（文天祥《过零丁洋》） ⑾古诗词中的名胜古迹：，。，。 ⑿古诗词中的离情别绪：，。(王维)。 ⒀古诗词中的山水风光，。（李白《望天门山》） ⒁古诗词中的花鸟虫鱼：，。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》》，。（杜甫《绝句四首》），。（杨万里《小池》），。（朱凤翔《村处闲吟》） ⒂古诗词中描写母爱：(孟郊：《游子吟》) ，。，，，。 26 《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句：。 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句：，，。 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：，。(4) 描写溪流曲折悠远的语句：，。 (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处

的柳宗元却感到: (4)文中作者描绘四时之景的句子是: (6)课文中的句子跟《与朱元思书》 (5)文中点明全文主旨的句子是文中的“ ”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣 (6)表达作者复杂感情的句子是 27《岳阳楼记》范仲淹 )文中贯穿全文主线的句子是: 30《诗五首》 2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论, 表达了作者 ”的阔大情怀和“ (1)“晋陶渊明独爱菊”,写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句:」的政治抱负。文中的成语有: (至少三个) (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 (2)反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是 “以物喜”: 表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是以己悲”: (3)陶渊明的《饮酒》一诗中 ”,一句蕴含着这样 (4)“进亦忧,退亦忧”中“进”指 (地只要有高尚的精神境界,即使身居喧器入境无“唯器”之感 (5)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是 (1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是 (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是 (2)诗中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是 (7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是但是与之相反的是,《宜州谢楼饯别校书叔云》中“ (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是 9)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两又表现出他面对困难消极避世的思想。《星为秋风所破歌》杜育 (1)杜甫虽身处漏雨茅屋,知心忧天下寒士,发出了 00面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“ 的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 28《含亭记》歇阳修 (2)表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的那两句是: (1)写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是 (2X2)写出文中的成语 (至少三个) 《白雪歌送武判官归京》半参 (3)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是 (1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是

3 的柳宗元却感到：，。 (6)课文中“ ，，。”的句子跟《与朱元思书》一文中的“ ，。”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 27 《岳阳楼记》范仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是：，。，；，。 (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“ ，。”的阔大情怀和“ ，。” 的政治抱负。文中的成语有：、、（至少三个） (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：，，，。 “以己悲”：，，，。 (4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指， “退” 。 (5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，，。 (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是，。 (7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：，，，。 (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：，，。 (9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：，，。 ⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ，。” 的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 28《醉翁亭记》欧阳修 ⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。 ⑵⑵写出文中的成语：、、（至少三个） ⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：，，，。 ⑷文中作者描绘四时之景的句子是：，，，。 ⑸文中点明全文主旨的句子是：，。 ⑹表达作者复杂感情的句子是：，。 ⑺文中贯穿全文主线的句子是：，。 30《诗五首》《饮酒》陶渊明 (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：，。 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：，。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：，。 (3)陶渊明的《饮酒》一诗中，“ ，。”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。《行路难》李白 (1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：，。 (2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：，。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“ ，。，。”却又表现出他面对困难消极避世的思想。《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了 “ ，。”的呼唤。 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：，！《白雪歌送武判官归京》岑参 (1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“ ，

直接写到“雪”字的四句诗是:① 触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是 22《五柳先生食》陶洲明 (3)起承上启下过度作用的诗句是 (1)表现作者性格的句子是:闲静少言,不慕荣利。 (4)写送别时依依不舍的心情的诗句是: 表明先生的吃穿住的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空 (5)纷纷暮雪下辕门 (2)先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,著文章《己亥杂诗》卖自珍 (1)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是: (3)文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 23《马说韩盒 1)写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马 (2)同样是面对落花,晏殊说“无可奈何花落去”,龚自珍说“ (2描写千里马终身遗遇的句子是:抵辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以干里称也 (3)写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: 课外古诗 (3)食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其草色遥看近却无。最是一年春好处, (4)《马说》中千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见 (2)相见时难别亦难, 春蚕到死丝方尽寂寞梧桐深院锁清秋 (5根本原因是:食马者不知其能干里而食也。(其真不知马也,) (4)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东, (6)对食马考进行强烈讽刺是:执策而临之,日:“天下无马! 中儿正织鸡笼 (7)文中主旨是:其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有答案 21《与朱元甩书》是钩 (8)这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士:食 (1)总领全文的句子是:风烟俱净,天山共色写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意马者比喻:不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者 24《送东阳马生序》宋 (1描写读书之难的句子。①家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还概括赞叹富春江景的句子是:奇山异水,天下独绝 ②天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之总③录毕,走送之,不敢稍约 (2)描写水之“异”的句子:水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔 (2)写自己从师之难的句子:尝趋百里外,从乡之先达执经叩间。……余立侍左右,援疑质理, (3描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩,争高直指,干百成峰, 4)从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶俯身倾耳以请。嗜学的结果是:故余虽愚,卒获有所闻泉水激石,泠泠作聃;好乌相鸣,唼嚶成篛。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝 (3)写自己求学之艰的:①衣:余则袍敝衣处其间。②食:主人日再食,无鲜肥滋味之享③

4 直接写到“雪”字的四句诗是：① ② ③ ④ (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：，。 (3)起承上启下过度作用的诗句是：，。 (4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：，。 (5)纷纷暮雪下辕门，。《己亥杂诗》龚自珍 (1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：，。 (2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“ ，。” (3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。课外古诗 (1) ，草色遥看近却无。最是一年春好处，。 (2) 相见时难别亦难，。春蚕到死丝方尽，。 (3) ，，寂寞梧桐深院锁清秋。，，，。 (4) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。，。 (5) ，。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。，。答案 21《与朱元思书》吴钧 ⑴总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。 ⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 22《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 ⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。 ⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 23《马说》韩愈 ⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。 ⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。 ⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。 ⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。） ⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!” ⑺文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。 ⑻这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。 24《送东阳马生序》宋濂 ⑴描写读书之难的句子。①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 ②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。 ⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。 ⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③

住:寓逆旅。④行:负箧电层行深山巨谷中 (1)揭示出历史是不断发展变化的都城由盛到衰令人伤心的句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间 (4)“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人都做了土 (2)说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):兴,百姓苦:亡,百姓苦 (5)文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①余幼时即嗜学,②益慕圣贤之道,③以中有足 (3)《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关踣乐者文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此《啊乐天扬州初燱席上见赠】刘幅 (1)《赠从弟》中描写风狂的反复句是:风声一何盛,松枝一何劲主旨句:岂不罹凝寒,松柏诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的哲理) 有本性的诗句是:沉舟侧胖干帆过,病树前头万木春 (2)《送社少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是:海内存知己,天涯若比邻 (2)表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:今日听君歌一曲,暂凭劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路,儿女共沾巾。杯酒长精神。 (3)《登幽州台歌》中指生不逢时句;前不见古人,后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心 (3)颔联句是(含典故句):怀旧空吟闻笛斌,到乡翻似烂柯人《赤验》杜牧情句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下 1诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二养 ()《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。《过零丁洋》文天样诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果 (1)写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。它是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 (2)概括写出两次抗元,遗受失败后的心情句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 (《宣州谢饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:抽刀断水水更流 3)表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青运用想象写作者壮志豪情的诗句是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月《水训歌头.明月几时有》苏 (6)描写舂天的古诗词:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景二首》 (1词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:转朱阁,低绮户,照无眠。 )描写夏的古诗词:稻花香里听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》) (2)表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合月有阴睛圆缺。此事古难全 (8描写秋天的古诗词:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼,。李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》 (3)通过写明月来表达对人生美好祝愿句是:但愿人长久,干里共蝉娟。 (9描写冬天的古诗的名句:孤舟获笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 4)“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离合。月有阴晴圆缺《山坡羊·关怀古》张养浩 0古诗词中的爱国情怀:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天样《过零丁洋》)

5 住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。 ⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。 25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理) 的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性! ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下! ⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ⑹描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》） ⑺描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑻描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑼描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） ⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

①D古诗词中的名胜古迹:朱崔桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞寻常百姓家 (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 02古诗词中的离情别绪:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(王维) “以物喜”:心旷神怡,宠辱信忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 03古诗词中的山水风光:天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白《望天门山》) “以己悲”:去国怀多,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 040古诗词中的花鸟虫鱼:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 (4)“进亦忧,退亦忧”中“进”指居庙堂之高,“退”指处江湖之远两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句四首》) (5)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》 (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和,百废具兴。竟说田家风味美,稻花落后鲤鱼肥。(朱凤翔《村处闲吟》) (⑦)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际 0古诗词中描写母爱:慈母手中线,游子身上衣。临缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报 8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是 (孟郊:《游子吟》) (⑨)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两 26《小石潭记》柳宗元句话:先天下之优而忧,后天下之乐而乐 (1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣氰环 0面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。(用《岳 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下激,影布石上阳楼记》中原句答)文中的成语有:政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,假尔远逝 28《群事记》欧阳修 (1)写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见 5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遗贬而游历于此处 (2)写出文中的成语:醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、献筹交错、山肴野簌与民同乐的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃 3)文中作者描绘琅山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,酶明变化 (6)课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼者,山间之朝幕也。细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似 (4)文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出与人们相乐的情趣。 27《岳阳楼记》仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千 (5)文中点明全文主旨的句子是:醉能同其乐。太守之乐其乐。巴2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议 (6)表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也表达了作者“不以物喜,不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 的政治抱负 (7)文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也

6 ⑾古诗词中的名胜古迹：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞来寻常百姓家 ⑿古诗词中的离情别绪：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(王维)。 ⒀古诗词中的山水风光：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》） ⒁古诗词中的花鸟虫鱼：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句四首》）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。（朱凤翔《村处闲吟》） ⒂古诗词中描写母爱：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 (孟郊：《游子吟》) 26 《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见 (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃 (6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 27 《岳阳楼记》范仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 的政治抱负。 (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远 (5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。 (7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 (9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明 28《醉翁亭记》欧阳修 ⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐 ⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ⑷文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 ⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。 ⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ⑺文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也．

30《神五首《饮》陶渊明 (3)起承上启下过度作用的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 (1)“晋陶渊明独爱菊”,写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句:采菊东篱下,悠然见南山 (4)写送别时依依不舍的心情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处 (2)反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是采菊东篱下,您然 (5)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。见南山,表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马《己亥杂诗》與自珍 (1)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:落红不是无情物化作春泥更护花。 (2)同样是面对落花,晏殊说“无可奈何花落去”,龚自珍说“落红不是无情物,化作春泥更护《行路难》李自 1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧 (3)写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁自日斜,吟鞭东指即天遲课外古诗 (2)诗中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是:长风破浪会有时帆济沧海。但是与之相反的是,《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意,明朝直挂云 (5)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年舂好处,绝胜烟柳满皇都 (6)相见时难别亦难无力百花残,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。扁舟。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想 (7)无言独上西楼月如钩, 寂寞梧桐深院锁青秋。剪不斷,理还乱,是离愁,别是一番滋《茅量为秋风所微歌》杜甫味在心头 ()杜甫虽身处漏雨茅屋,知心忧天下寒士,发出了“安得广厦干万间,大庇天下寒士俱欢颜 (8)飞来山上千寻塔,闻说鸡呜见日升.不畏浮云遮望眼,自绿身在最高层 (2)表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的那两句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死 (5)茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿豆溪东,中儿正织鸡笼。亦足! 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲《白雪歌送武判官归京》等参 (1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:“忽如一夜春风来,干树万树梨花开” 直接写到“雪”字的四句诗是:①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处 (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪

7 30《诗五首》《饮酒》陶渊明 (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 (3)陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。《行路难》李白 (1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呼唤。 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《白雪歌送武判官归京》岑参 (1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处 (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 (3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 (5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。《己亥杂诗》龚自珍 (1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 (2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花” (3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。课外古诗 (5) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (6) 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (7) 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。 (8) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (5) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬

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人教版八年级(下)语文默写训练_人教版八年级(下)语文默写训练