亭自庄学校人教版八年级上期中考试语文试卷.doc_大学文库

语文试卷第2页（共 13 页） 2 C.土地平旷，屋舍俨然。俨然，好像。 D.阡陌交通，鸡犬相闻。交通，交错相通。 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ①建筑是艺术，是的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否自觉，其实都在表达一种思想。 ②10 级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的。 ③杭州作为旅游城市，以其丰富的人文景观和绚丽的自然风光着国内外游客。 ④长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种。 A.凝练结果吸收冷静 B.凝固后果吸收冷峻 C.凝固后果吸引冷峻 D.凝练结果吸引冷静 6.结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确的是（）吃水的时候，感激挖井的人，，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人，，我们更加懂得生命的宝贵。备选词语：①春风化雨 ②饮水思源 ③春华秋实 ④源远流长 ⑤投桃报李 A.①④⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤ 7.排列语句顺序恰当的是 ①具备这个恰当的支点 ②信念则好像是他的“支点” ③才可能成为一个强而有力的人 ④如果把人生比之为杠杆。 A.①③④② B.④③①② C.④②①③ D.①④②③ 8.下列作品、作家、时代搭配有误的一组是( ) A.《桃花源记》陶渊明东晋《陋室铭》刘禹锡唐 B.《爱莲说》周敦颐北宋《核舟记》魏学洢唐 C.《使至塞上》王维唐《渡荆门送别》李白唐 D.《石壕吏》杜甫唐《三峡》郦道元北魏二、默写（共 6 分。每小题 1 分） 9.《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的语句是 “ ，。” 10．《望岳》中交待作者攀登人生顶峰决心的语句是得分阅卷人

(一)阅读《歪儿》,回答下列问题。(11分) 歪儿冯骥才 ①那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀 ②“踢罐电报″是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿, 将—个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩孑顶替他,才能下庄。他-边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。 ③然而最苦的还要算是歪儿!他站在街中央,寻着空铁罐左盼右昐,活像一个蒸熟了的小红薯。他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿一直累得跌跌撞撞…….大家玩的罐儿还是他家的呢只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢! ④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的—我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚,啪的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了,要找到它可费点劲!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样, 我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。 ⑤终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止…他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散 ⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家〓楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉,原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被—种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手叫他来玩。 ⑦歪儿回到了我们中间。 ⑧-切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。大家相互配合,心领神会,做假成真。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在-张契约桌案下边,紧紧挤在-起,屏住呼吸,却文试卷第5页(共13页)

语文试卷第5页（共 13 页） 5 （一）阅读《歪儿》，回答下列问题。（11 分）歪儿冯骥才 ①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——” ② “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ ④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。 ⑤终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 ⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 ⑦歪儿回到了我们中间。 ⑧一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却得分阅卷人

互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人 ⑨是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。选自冯骥才《灵魂的巢》,作家出版社2005年9月版。有删改) 21.“我”对歪儿的态度随着情节的发展发生了很大的变化,请用简明的语言概括出来填写在下面的方格内。(3分) 情节变化:[歪儿坐田→匝儿挨骂[ [歪儿回痢态度变化: 1囿点不因一区感内因 22.概括文章第④段的内容,简要分析这一段内容在文章中的作用。(3分) 23.文章最后一句表达了作者怎样的愿望?请结合文章内容说一说你从作者的愿望中受到的启发。(不超过120字)(5分)。 (二)阅读《秋叶心飘》,回答下列问题。(10分) 秋叶心飘 ①可能是阴雨的日子太长了,要往回弥补弥补,今天天气格外地好,惹得我的心也像这天气一样晴朗、明净。也便有了心情去观赏窗外的景色。 ②透过阳台上的窗玻璃能清晰地看到小区甬路边的几棵法国梧桐。桐叶在西斜的阳光照射下一洗往日的阴郁,清亮得逼人的眼,泛着逗人的淡绿色,这可是只有在春天才能见到的色彩。这时候一丝风也没有,阳光像是一双修长的手,在轻轻地弹奏出轻快的舞曲,我的心也不禁飘动起来。在这一树的淡绿中有一两点的黄色特别地扎眼那是几片开始发黄的叶子, 我这才意识到秋天已经到了。再过几天就该是飘叶如雨,叶舞秋风的时节了。甬路东边的棵叶孑已近于全黄,颜色从浅绿到浅黄再到深黄最后到枯黄,像是一树彩旗在秋阳里招摇, 这是只有秋天才有的颜色。枯槁的色泽皱纹般爬上梢头,树下已经零落地缀了一些枯叶。我没有看到叶子是怎样掉落的,它们或许是像蝴蝶一样,但不是翩翩地,而是像受了伤一样努力而徒劳地舞动着翅膀想再飞起来,直到没了一丝气力。我想一片叶子就是一片割不断的无奈吧。 ③再往远处看,只要能看到的地方也还是一样的桐树,一样的色彩。不知为什么,城市也和农村一样都是一木独秀。在老家,现在是泡桐统天下,柏树是不用说了,就是楸树榆树也像是被割断了遗传基因链,只存在人们的记忆中了。城市还好点,在公园里还能找到不属于法国梧桐的木本植物,我想那该属于二级保护了吧。再过一百年,除了这两种树木外我不知道还有没有别的树种存在。我感觉有些乏味 ④蓦然,我的眼前一亮。在这淡绿和枯黄中间还有着一片深绿,那是一树卵圆形的叶子在这深秋里油油地绿着,底下的叶子有的还泛着点深红色。它就在楼下,两棵法国梧桐中间靠近平房的侧。我有点不相信自己的眼睛,揉揉眼再看,没错,那叶子和法桐掌形的叶子明显地不同,是虽在深秋仍充满着生机的叶子,油绿而肥厚的叶子间还稀稀地挂着几个金文试卷第6页(共13页)

语文试卷第6页（共 13 页） 6 互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。 ⑨是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。（选自冯骥才《灵魂的巢》，作家出版社 2005 年 9 月版。有删改） 21．“我”对歪儿的态度随着情节的发展发生了很大的变化，请用简明的语言概括出来，填写在下面的方格内。（3 分）情节变化：歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿回来态度变化：有点不安深感内疚尊重体贴 22．概括文章第④段的内容，简要分析这一段内容在文章中的作用。（3 分） 23．文章最后一句表达了作者怎样的愿望？请结合文章内容说一说你从作者的愿望中受到的启发。（不超过 120 字）（5 分）。（二）阅读《秋叶心飘》，回答下列问题。（10 分）秋叶心飘 ①可能是阴雨的日子太长了，要往回弥补弥补，今天天气格外地好，惹得我的心也像这天气一样晴朗、明净。也便有了心情去观赏窗外的景色。 ②透过阳台上的窗玻璃能清晰地看到小区甬路边的几棵法国梧桐。桐叶在西斜的阳光照射下一洗往日的阴郁，清亮得逼人的眼，泛着逗人的淡绿色，这可是只有在春天才能见到的色彩。这时候一丝风也没有，阳光像是一双修长的手，在轻轻地弹奏出轻快的舞曲，我的心也不禁飘动起来。在这一树的淡绿中有一两点的黄色特别地扎眼，那是几片开始发黄的叶子，我这才意识到秋天已经到了。再过几天就该是飘叶如雨，叶舞秋风的时节了。甬路东边的一棵叶子已近于全黄，颜色从浅绿到浅黄再到深黄最后到枯黄，像是一树彩旗在秋阳里招摇，这是只有秋天才有的颜色。枯槁的色泽皱纹般爬上梢头，树下已经零落地缀了一些枯叶。我没有看到叶子是怎样掉落的，它们或许是像蝴蝶一样，但不是翩翩地，而是像受了伤一样，努力而徒劳地舞动着翅膀想再飞起来，直到没了一丝气力。我想一片叶子就是一片割不断的无奈吧。 ③再往远处看，只要能看到的地方也还是一样的桐树，一样的色彩。不知为什么，城市也和农村一样都是一木独秀。在老家，现在是泡桐一统天下，柏树是不用说了，就是楸树、榆树也像是被割断了遗传基因链，只存在人们的记忆中了。城市还好点，在公园里还能找到不属于法国梧桐的木本植物，我想那该属于二级保护了吧。再过一百年，除了这两种树木外我不知道还有没有别的树种存在。我感觉有些乏味。 ④蓦然，我的眼前一亮。在这淡绿和枯黄中间还有着一片深绿，那是一树卵圆形的叶子，在这深秋里油油地绿着，底下的叶子有的还泛着点深红色。它就在楼下，两棵法国梧桐中间靠近平房的一侧。我有点不相信自己的眼睛，揉揉眼再看，没错，那叶子和法桐掌形的叶子明显地`不同，是虽在深秋仍充满着生机的叶子，油绿而肥厚的叶子间还稀稀地挂着几个金

黄的果子,灯笼一样。是柿叶,我一阵惊喜,真不敢相信在这到处是法桐的城市怎么会有柿树呢?我忙跑下楼去看个究竟,这才发现它确实是一树柿叶。是发现,因为它虽然就在楼下一抬眼就能看见,我也曾无数次地站在阳台上向下望,今天却是第一次发现它的存在。它那虽在深秋还充满着生机的浓绿色彩和法桐缺乏营养一样的淡绿比起来是太岀色,也太神奇了,我还能说什么呢? ⑤我对柿叶一点都不陌生。在山里,每到秋霜初降的时候,山脚下一树树的柿叶便红起来,像是一团艳红的火焰,又像是一个个燃烧着的火把。它曾给过我多少美好的遐想啊!就是有了它我才知道秋天实际上是火红的、是热烈的。它那舞动着的色彩是秋天的灵魂凝成的, 即使飘落它们也会像一群觅食的鸟儿从枝头飞下,那样轻快、飘逸 ⑥谁说秋天是悲寂的呢,那是因为他没有看到柿叶,没有看到火炬一样的柿树。每年深秋,一树树的柿叶都会烧起来,把整个季节烧得通红。奇怪,就是这么一棵神奇的特立超群的树站在我眼前,就是这么一树红红的柿叶在我眼前勃勃地燃烧,这么多年我怎么就没能发现呢?每年它火炬一样红起来的时候我都千什么了? ⑦一个哲人说过:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。莫非是我的眼睛欺骗了我?仔细一想,有道理,却也并不对。每天上下班我都会从楼底下经过,就是这棵树底下我也不知走过多少次没准经过的时候还会有意无意地伸手摸一下呢。别的树我都能历历在目这棵高一点;那棵像是没发育起来的孩子;还有那棵,主枝和侧枝没有明显区别像是孪生的兄弟……它岂能独自隐身不经我视线的扫描? ⑧看起来欺骗我的不是眼睛,而是我自己的心。毎天上下班都走一条同样的路线,看到的都是同一种树,同种景,什么也没有变化,自己的心也便逐渐麻木起来,对一切都失去了兴趣。我的心也像这秋天的桐叶一样枯黄了,飘落了。我在不知不觉间关上了自己心灵的窗户,让一棵本来鲜活的心冬眠起来,看到什么也不再去体悟,去思想,这个本来鲜活的世界已不能再激起一丝的波澜。于是,这棵茁茁的柿树也一次次从我的眼前闪过,不留-丝的痕迹。我忽视了它的存在,也错过了一种美丽,一种曾经那样感动过我的美丽。我就这样堕落了。 ⑨秋叶飘飘。秋叶可以飘落,心却不能飘落。因为生命虽然美丽,世界虽然美丽,但一棵飘落的心却是怎么也品味不到这美丽的 ⑩感谢你,我的柿叶,你让我在这个飘叶的季节拣起了一棵飘落的心。 24.选文的线索是:观赏桐叶 ,展开联想, 获得启迪。(2分) 25.文中赞美柿树叶子“那舞动着的色彩是秋天的灵魂凝成的”。结合文章,谈谈作者这样赞美的理由。(3分) 26.第⑥段结尾赞美柿叶“即使飘落它们也会像一群觅食的鸟儿从枝头飞下,那样轻快、飘逸。”找出前文与这句话形成鲜明对比的语句抄写在横线上。(2分) 27.读了选文你有哪些收获体会,选最突出的一点(可以是内容、语言、写作手法以及你所得到的某一方面的启发。)谈一谈(100字以内)。(3分) 三)阅读《三聚氰胺》,回答下列问题。(9分) 文试卷第7页(共13页)

语文试卷第7页（共 13 页） 7 黄的果子，灯笼一样。是柿叶，我一阵惊喜，真不敢相信在这到处是法桐的城市怎么会有柿树呢？我忙跑下楼去看个究竟，这才发现它确实是一树柿叶。是发现，因为它虽然就在楼下，一抬眼就能看见，我也曾无数次地站在阳台上向下望，今天却是第一次发现它的存在。它那虽在深秋还充满着生机的浓绿色彩和法桐缺乏营养一样的淡绿比起来是太出色，也太神奇了，我还能说什么呢？ ⑤我对柿叶一点都不陌生。在山里，每到秋霜初降的时候，山脚下一树树的柿叶便红起来，像是一团艳红的火焰，又像是一个个燃烧着的火把。它曾给过我多少美好的遐想啊！就是有了它我才知道秋天实际上是火红的、是热烈的。它那舞动着的色彩是秋天的灵魂凝成的，即使飘落它们也会像一群觅食的鸟儿从枝头飞下，那样轻快、飘逸。 ⑥谁说秋天是悲寂的呢，那是因为他没有看到柿叶，没有看到火炬一样的柿树。每年深秋，一树树的柿叶都会烧起来，把整个季节烧得通红。奇怪，就是这么一棵神奇的特立超群的树站在我眼前，就是这么一树红红的柿叶在我眼前勃勃地燃烧，这么多年我怎么就没能发现呢？每年它火炬一样红起来的时候我都干什么了？ ⑦一个哲人说过：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。莫非是我的眼睛欺骗了我？仔细一想，有道理，却也并不对。每天上下班我都会从楼底下经过，就是这棵树底下我也不知走过多少次，没准经过的时候还会有意无意地伸手摸一下呢。别的树我都能历历在目，这棵高一点；那棵像是没发育起来的孩子；还有那棵，主枝和侧枝没有明显区别像是孪生的兄弟……它岂能独自隐身不经我视线的扫描？ ⑧看起来欺骗我的不是眼睛，而是我自己的心。每天上下班都走一条同样的路线，看到的都是同一种树，同一种景，什么也没有变化，自己的心也便逐渐麻木起来，对一切都失去了兴趣。我的心也像这秋天的桐叶一样枯黄了，飘落了。我在不知不觉间关上了自己心灵的窗户，让一棵本来鲜活的心冬眠起来，看到什么也不再去体悟，去思想，这个本来鲜活的世界已不能再激起一丝的波澜。于是，这棵茁茁的柿树也一次次从我的眼前闪过，不留一丝的痕迹。我忽视了它的存在，也错过了一种美丽，一种曾经那样感动过我的美丽。我就这样堕落了。 ⑨秋叶飘飘。秋叶可以飘落，心却不能飘落。因为生命虽然美丽，世界虽然美丽，但一棵飘落的心却是怎么也品味不到这美丽的。 ⑩感谢你，我的柿叶，你让我在这个飘叶的季节拣起了一棵飘落的心。 24．选文的线索是：观赏桐叶，，展开联想，，获得启迪。（2 分） 25．文中赞美柿树叶子“那舞动着的色彩是秋天的灵魂凝成的”。结合文章，谈谈作者这样赞美的理由。（3 分） 26．第⑤段结尾赞美柿叶“即使飘落它们也会像一群觅食的鸟儿从枝头飞下，那样轻快、飘逸。”找出前文与这句话形成鲜明对比的语句抄写在横线上。（2 分） 27．读了选文你有哪些收获体会，选最突出的一点（可以是内容、语言、写作手法以及你所得到的某一方面的启发。）谈一谈（100 字以内）。（3 分）（三）阅读《三聚氰胺》，回答下列问题。 (9 分)

三聚氰胺 ①"三聚氰胺”,别名“蛋白精ˆ。它曾在网络广告中频频岀现,标榜“能提高产品蛋白含量”。那么,这种大多数人一无所知的“蛋白精”到底是什么样的东西呢? ②三聚氰胺是纯白色单斜棱晶体,无味,溶于热水,微溶于冷水。它是一种有机化工原料,最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂的原料,该树脂硬度较高,不易燃,耐水耐热、耐老化、耐化学腐蚀,有良好的绝缘性能、光泽度和机械强度,广泛用于木材加工塑料、涂料、造纸、纺织、皮革等行业,此外三聚氰胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等。在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺,主要是因为它能冒充蛋白质。我们知道,蛋白质主要由氨基酸组成,含氮量一般不超过30%,而三聚氰胺的含氮量高达66%。因此,添加三聚氰胺会使食品的蛋白质测试含量高,掺杂后还不易被发现,而价格却大大低于真实的蛋白原 ③三聚氰胺添加到牛奶中后,在制作的过程中会产生另外一种化学物质一—三聚氰酸。三聚氰胺与三聚氰酸结合在一起后形成网络状结晶。这种结晶微溶于水,吃到人体中遇到胃酸时会溶解开来,但是排到尿中,两种物质再次结合,因为排尿的肾小管非常纤细,所以这些网络状的结晶可能沉淀并堵塞肾小管。随着结晶在体内含量的增多,如果不能排除积累到一定的程度后形成结石,会给肾功能带来极大的损害。由于三聚氰胺形成的结石微溶于水,成年人经常喝水,结石不容易形成。婴幼儿的肾小管相对于成人要细得多,而且婴幼儿的主食是奶粉,摄入量多,积在体内的有害物质多,所以婴幼儿更容易形成结石。 ④科学家研究表明,三聚氰胺是一种低毒的化工原料,只有长期大剂量摄入才会对人体造成伤害。但是,“三聚氰胺奶粉事件”无疑再次敲响了食品安全问题的警钟 28.选文第②段介绍了哪几方面的内容?(3分) 9.读第③段,概括三聚氰胺添加到牛奶中后引发结石的过程。(40字内)(4分) 30.下面两则材料提供的信息印证了选文第③段所说明的哪两个方面的内容?(2分) 【材料一】据卫生部12月1日通报,截至11月27日8时,全国累计报告因食用含三聚氰胺奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿29万余人。患儿绝大部分年龄在1~3岁【材料二对于食用过含三聚氰胺婴幼儿奶粉的婴幼儿,儿科专家建议家长要尽量多给孩子喝水, 或将果汁、奶粉稀释后给孩子饮用,用各种方式增加饮水量。 ①材料一印证了: ②材料二印证了第Ⅱ卷(60分) 六、作文题。(60分) 阅读下面的文字,根据要求作文人们常说“万物生长离不开雨露阳光”,回想我们的成长历程,亲人给我们以温暖,老文试卷第8页(共13页)

语文试卷第8页（共 13 页） 8 三聚氰胺 ①“三聚氰胺”，别名“蛋白精”。它曾在网络广告中频频出现，标榜“能提高产品蛋白含量”。那么，这种大多数人一无所知的“蛋白精”到底是什么样的东西呢？ ②三聚氰胺是纯白色单斜棱晶体，无味，溶于热水，微溶于冷水。它是一种有机化工原料，最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂的原料，该树脂硬度较高，不易燃，耐水、耐热、耐老化、耐化学腐蚀，有良好的绝缘性能、光泽度和机械强度，广泛用于木材加工、塑料、涂料、造纸、纺织、皮革等行业，此外三聚氰胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等。在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺，主要是因为它能冒充蛋白质。我们知道，蛋白质主要由氨基酸组成，含氮量一般不超过 30%，而三聚氰胺的含氮量高达 66％。因此，添加三聚氰胺会使食品的蛋白质测试含量高，掺杂后还不易被发现，而价格却大大低于真实的蛋白原料。 ③三聚氰胺添加到牛奶中后，在制作的过程中会产生另外一种化学物质———三聚氰酸。三聚氰胺与三聚氰酸结合在一起后形成网络状结晶。这种结晶微溶于水，吃到人体中遇到胃酸时会溶解开来，但是排到尿中，两种物质再次结合，因为排尿的肾小管非常纤细，所以这些网络状的结晶可能沉淀并堵塞肾小管。随着结晶在体内含量的增多，如果不能排除，积累到一定的程度后形成结石，会给肾功能带来极大的损害。由于三聚氰胺形成的结石微溶于水，成年人经常喝水，结石不容易形成。婴幼儿的肾小管相对于成人要细得多，而且婴幼儿的主食是奶粉，摄入量多，积在体内的有害物质多，所以婴幼儿更容易形成结石。 ④科学家研究表明，三聚氰胺是一种低毒的化工原料，只有长期大剂量摄入才会对人体造成伤害。但是，“三聚氰胺奶粉事件”无疑再次敲响了食品安全问题的警钟。 28. 选文第②段介绍了哪几方面的内容？（3 分） 29. 读第③段，概括三聚氰胺添加到牛奶中后引发结石的过程。（40 字内）（4 分） 30. 下面两则材料提供的信息印证了选文第③段所说明的哪两个方面的内容？（2 分）【材料一】据卫生部 12 月 1 日通报，截至 11 月 27 日 8 时，全国累计报告因食用含三聚氰胺奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿 29 万余人。患儿绝大部分年龄在 1～3 岁。【材料二】对于食用过含三聚氰胺婴幼儿奶粉的婴幼儿，儿科专家建议家长要尽量多给孩子喝水，或将果汁、奶粉稀释后给孩子饮用，用各种方式增加饮水量。 ①材料一印证了： ②材料二印证了：第Ⅱ卷（60 分）六、作文题。(60 分) 阅读下面的文字，根据要求作文。人们常说“万物生长离不开雨露阳光”，回想我们的成长历程，亲人给我们以温暖，老