4.教师提问:请同学们结合材料和教材第23页第一段分析对农业进行改造的原因。 提示:贫苦农民缺乏生产工具、资金,难以抵御自然灾害,不能合理地使用耕地,也不能使 用先进的机械化农具。影响农业生产的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要,所以要对 农业进行社会主义改造 5.教师总结:土改完成后,农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难 更别说承担生、老、病、死等大型支出,甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。 家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。走合作之路成为势在必行的道路。 (二)对农业、手工业的改造 1.提出问题:那么,如何对农业进行改造呢? 提示:主要是把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共同 富裕的社会主义道路。 2.图片展示: 农民向党中央和毛主席报喜 3.提出问题:看图片,读课本,说说对农业改造的结果是怎样的。 提示:1955年。全国掀起衣业合作化的高潮。第二年,全国绝大多数农户参加了农业生产 合作社 4.教师指出:农业合作化运动,推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和 农业的社会主义改造一样,也是引导手工业者走合作化的道路,建立手工业生产合作社。 5.引导学生思考:手工业改造的结果如何? 提示:1956年,百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 6.教师讲述:到1956年,农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有,社会 主义改造基本完成了。 目标导学二:公私合营 (一)对工商业的改造 1.教师讲述:党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同 的,这不仅表现在态度上,也表现在方式上,而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢?下面 请同学们认真阅读教材第25页的内容和下面的材料,对资本主义工商业的改造进行探讨 2.史料解读 材料一:企业的私有制向社会主义所有制改变,这在世界上早就出现过。但采用这样一种和 平方法,使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变,是史无前例的第一次。 陈云在人大上的发言 材料二:对于我,失去的是我个人的一些剥削所得,它比起国家第一个五年计划的投资总额 是多么渺小;得到的却是一个人人富裕、繁荣昌盛的社会主义国家。 位资本家的肺腑之言 第2页共4页第 2 页 共 4 页 4．教师提问：请同学们结合材料和教材第 23 页第一段分析对农业进行改造的原因。 提示：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使 用先进的机械化农具。影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要，所以要对 农业进行社会主义改造。 5．教师总结：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难； 更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一 家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。走合作之路成为势在必行的道路。 (二)对农业、手工业的改造 1．提出问题：那么，如何对农业进行改造呢？ 提示：主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同 富裕的社会主义道路。 2．图片展示： 农民向党中央和毛主席报喜 3．提出问题：看图片，读课本，说说对农业改造的结果是怎样的。 提示：1955 年。全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产 合作社。 4．教师指出：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和 农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。 5．引导学生思考：手工业改造的结果如何？ 提示：1956 年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 6．教师讲述：到 1956 年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会 主义改造基本完成了。 目标导学二：公私合营 (一)对工商业的改造 1．教师讲述：党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同 的，这不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢？下面 请同学们认真阅读教材第 25 页的内容和下面的材料，对资本主义工商业的改造进行探讨。 2．史料解读： 材料一：企业的私有制向社会主义所有制改变，这在世界上早就出现过。但采用这样一种和 平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，是史无前例的第一次。 ——陈云在人大上的发言 材料二：对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额 是多么渺小；得到的却是一个人人富裕、繁荣昌盛的社会主义国家。 ——一位资本家的肺腑之言