先修课程：《混凝土与砌体结构设计(1)》、《结构试验与检测技术》 后续课程：钢筋混凝土结构课程设计、毕业设计等。 七、实验教学设计与教学组织 本试验在前期集中讲解安全事项、基本内容、基本要求、试验原理等内容， 实践过程中教师随时教授、辅导，解答学生疑问。因试验要求连续性较强，故尽 量安排四节连续授课。 课堂主要采用教师指导，学生实际动手操作的形式。要求学生自己设计构件， 自己动手加工钢筋、支护模板、浇注混凝土、养护，并设计试验加载方案，用液 压加载设备和数据采集系统采集荷载、挠度、纵筋应变等数据，用读数显微镜观 察裂缝的出现及开展情况，整理试验数据，分析受弯构件正截面强度、挠度及裂 缝开展特征，观察适筋梁受力和变形的三个工作阶段及破坏特征，测定破坏弯矩， 验证受弯构件正截面强度的计算方法，最终写出试验报告。 实验过程中要体现立德树人的教育理念，督促学生要严格执行标准，养成遵 纪守法的习惯，按照规范做事，培养学生职业道德和社会责任感。教学过程引入 我国传统建筑的优势以及我国近年在建筑行业取得的成果等，培养学生具有民族 自豪感和爱国情怀。 八、实验指导书及教学参考资料 1.实验指导书 《钢筋混凝土受弯构件指导书》，宋小软主编，2015年 2.参老资料 (1)《结构试验》，马永欣等，科学出版社，2015年，ISBN:978-7-03-009543-5 (2)《混凝土结构设计原理》，高建岭等，科学出版社，2013年，ISBN: 9787030385543 九、 实验考核方法及成绩评定标准 本试验课程考核评分采用100分制。分四部分进行定量评分，其中出勤情况 15%,实验态度20%，动手能力25%，实验报告40%。具体各项满分标准如下表： 迟到早退 实验态度 动手能力 实验报告 15 20 25 40 各项标准如下： (1)迟到早退：每次按规定时间准时参加实验15分。迟到或早退根据情况分 别扣1~15分。 (2)实验态度：能认真预习、认真听讲，实验时不怕胀累，精神集中，细致 3 先修课程：《混凝土与砌体结构设计（1）》、《结构试验与检测技术》 后续课程：钢筋混凝土结构课程设计、毕业设计等。 七、 实验教学设计与教学组织 本试验在前期集中讲解安全事项、基本内容、基本要求、试验原理等内容， 实践过程中教师随时教授、辅导，解答学生疑问。因试验要求连续性较强，故尽 量安排四节连续授课。 课堂主要采用教师指导，学生实际动手操作的形式。要求学生自己设计构件， 自己动手加工钢筋、支护模板、浇注混凝土、养护，并设计试验加载方案，用液 压加载设备和数据采集系统采集荷载、挠度、纵筋应变等数据，用读数显微镜观 察裂缝的出现及开展情况，整理试验数据，分析受弯构件正截面强度、挠度及裂 缝开展特征，观察适筋梁受力和变形的三个工作阶段及破坏特征，测定破坏弯矩， 验证受弯构件正截面强度的计算方法，最终写出试验报告。 实验过程中要体现立德树人的教育理念，督促学生要严格执行标准，养成遵 纪守法的习惯，按照规范做事，培养学生职业道德和社会责任感。教学过程引入 我国传统建筑的优势以及我国近年在建筑行业取得的成果等，培养学生具有民族 自豪感和爱国情怀。 八、 实验指导书及教学参考资料 1.实验指导书 《钢筋混凝土受弯构件指导书》，宋小软主编，2015 年 2.参考资料 (1)《结构试验》，马永欣等，科学出版社，2015 年，ISBN：978-7-03-009543-5 (2)《混凝土结构设计原理》，高建岭等，科学出版社，2013 年，ISBN： 9787030385543 九、 实验考核方法及成绩评定标准 本试验课程考核评分采用 100 分制。分四部分进行定量评分，其中出勤情况 15%，实验态度 20%，动手能力 25%，实验报告 40%。具体各项满分标准如下表： 迟到早退 实验态度 动手能力 实验报告 15 20 25 40 各项标准如下： (1)迟到早退：每次按规定时间准时参加实验 15 分。迟到或早退根据情况分 别扣 1～15 分。 (2)实验态度：能认真预习、认真听讲，实验时不怕胀累，精神集中，细致