《电动力学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称Electrodynamics 课程代码 PHYS3003 课程性质专业必修课程 授课对象 物理学（师范） 学分3学分 学时 54学时 主讲敕师桑芝芳 修订日期 2021年6月 指定教材郭硕鸿，电动力学（第3版）[0，北京：高等教育出版社，2008. 二、课程目标 (一)总体目标： 让学生通讨本课程的学习堂挥申磁场的基本属性、云动规律以及狭义相对论时空的基本 性质：具备分析和处理 一些电磁场基本问题的初步能力：在教学中通过对中学物理教学中的 相关问愿的深入讨论、物理前沿课题、新技术应用的教学和讨论，强化学生对电动力学基才 概念和基本原理的理解，使学生体会物理学思想及科学方法，更好地理解科学本质，形成辩 证唯物主义世界观和科学的时空观，培养学生科学思维能力，分析问题和解决问题能力。 (二)课程目标 课程目标1：通过系统的学习电磁场运动的基本规律，让学生掌握静电场、静磁场、电 磁波的传播等电磁现象的普遍规律，加深对电磁场和时间空间基木性质的理解，形成辩证唯 物主义世界观和科学的时空观。 课程目标2：体会该课程理论体系建立过程中的物理思想方法，培养学生模型建构、分 析与综合、推理类比等科学思维方法，应用场论等数学方法分析、解决物理问题的一般方法 和能力，为学习后续课程和独力解决实际问题打下必要的基础 课程目标3：应用电磁场理论分析讨论中学物理电磁学中问题，适当介绍一些与本课程 相关的前沿课题，培养学生科学探究能力。 课程目标4：桶学习和了留申动力学发居中、重大科学事件和物理学家事等，体 物理学家的物理思想和科学精神，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、 永攀高峰的 责任感和使命感。通过教师的人文示范，给学生积极正面影响，培养学生坚定理想信念，以 立德树人为己任，树立学为人师、行为世范的职业理想。1 《电动力学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Electrodynamics 课程代码 PHYS3003 课程性质 专业必修课程 授课对象 物理学（师范） 学 分 3 学分 学 时 54 学时 主讲教师 桑芝芳 修订日期 2021 年 6 月 指定教材 郭硕鸿，电动力学（第 3 版）[M]， 北京：高等教育出版社，2008. 二、课程目标 （一）总体目标： 让学生通过本课程的学习掌握电磁场的基本属性、运动规律以及狭义相对论时空的基本 性质；具备分析和处理一些电磁场基本问题的初步能力；在教学中通过对中学物理教学中的 相关问题的深入讨论、物理前沿课题、新技术应用的教学和讨论，强化学生对电动力学基本 概念和基本原理的理解，使学生体会物理学思想及科学方法，更好地理解科学本质，形成辩 证唯物主义世界观和科学的时空观，培养学生科学思维能力， 分析问题和解决问题能力。 （二）课程目标： 课程目标 1：通过系统的学习电磁场运动的基本规律，让学生掌握静电场、静磁场、电 磁波的传播等电磁现象的普遍规律，加深对电磁场和时间空间基本性质的理解，形成辩证唯 物主义世界观和科学的时空观。 课程目标 2：体会该课程理论体系建立过程中的物理思想方法，培养学生模型建构、分 析与综合、推理类比等科学思维方法，应用场论等数学方法分析、解决物理问题的一般方法 和能力，为学习后续课程和独力解决实际问题打下必要的基础。 课程目标 3：应用电磁场理论分析讨论中学物理电磁学中问题，适当介绍一些与本课程 相关的前沿课题，培养学生科学探究能力。 课程目标 4：通过学习和了解电动力学发展史、重大科学事件和物理学家故事等，体会 物理学家的物理思想和科学精神，培养学生的爱国热情，探索未知、追求真理、永攀高峰的 责任感和使命感。通过教师的人文示范，给学生积极正面影响，培养学生坚定理想信念，以 立德树人为己任，树立学为人师、行为世范的职业理想