(注:括号内的人物,是上一个人物的配偶。) 第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林 黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、 薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。 同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻 含蓄地将高中语文《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。高中语文《红 楼梦》只流传下八十回,续写部分对于高中语文《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这 些隐喻揣摩出来的。 至此,全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来,小说的情节 发展便在此基础上展开了。 高中语文《宝黛初会》即小说第三回“林黛玉抛父进京都”的节选内容。林黛玉因何进 贾府?原来贾府的老祖母贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海 只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把 黛玉接进贾府。 请学生思考:作者为什么要将“林黛玉进贾府”放在小说的开篇序幕部分? 学生讨论回答后明确 作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的 典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安 排。因此,认真阅读课文对我们了解高中语文《红楼梦》很有意义。 、初读课文,了解这篇小说的主要内容,并理清小说情节。(要求:采用速读法,快 速读课文,掌握主要内容并对情节加以复述) 小说全文的中心事件和叙事线索分别是什么? 明确:小说是以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心,以林黛玉进贾府的行踪和所见所 闻为线索的 请简单复述小说情节。 明确:途经宁国府→进入荣国府→正房上房,拜见外祖母,见过王熙凤→邢夫人家,见 贾赦未得→荣府荣禧堂(贾源家),见王夫人→贾母房用晩饭,见宝玉→碧纱橱里 四、作业 细读课文 试画出林黛玉进贾府的行踪路线图和荣国府的建筑布局图 附: 第二课时 [教学要点] 讨论分析小说中的环境描写 二、初步学会鉴赏小说中的典型环境。 教学内容与步骤] 林黛玉进贾府,贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同,怎么 个不同,黛玉来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索,通过她 的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境 阅读课后思考题一,细读课文,找出文中哪些地方可以看出作者对贾府的环境及人 物描写是借助林黛玉的眼光的。 课文中明显能看出是林黛玉“眼光”的描写有:(注：括号内的人物，是上一个人物的配偶。) 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林 黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、 薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。 同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻 含蓄地将高中语文《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。高中语文《红 楼梦》只流传下八十回，续写部分对于高中语文《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这 些隐喻揣摩出来的。 至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节 发展便在此基础上展开了。 高中语文《宝黛初会》即小说第三回“林黛玉抛父进京都”的节选内容。林黛玉因何进 贾府?原来贾府的老祖母贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海， 只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把 黛玉接进贾府。 请学生思考：作者为什么要将“林黛玉进贾府”放在小说的开篇序幕部分? 学生讨论回答后明确： 作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的 典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安 排。因此，认真阅读课文对我们了解高中语文《红楼梦》很有意义。 三、初读课文，了解这篇小说的主要内容，并理清小说情节。(要求：采用速读法，快 速读课文，掌握主要内容并对情节加以复述) 小说全文的中心事件和叙事线索分别是什么? 明确：小说是以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心，以林黛玉进贾府的行踪和所见所 闻为线索的。 请简单复述小说情节。 明确：途经宁国府→进入荣国府→正房上房，拜见外祖母，见过王熙凤→邢夫人家，见 贾赦未得→荣府荣禧堂(贾源家)，见王夫人→贾母房用晚饭，见宝玉→碧纱橱里 四、作业： 细读课文 试画出林黛玉进贾府的行踪路线图和荣国府的建筑布局图。 附： 第二课时 ［教学要点］ 一、讨论分析小说中的环境描写。 二、初步学会鉴赏小说中的典型环境。 ［教学内容与步骤］ 林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么 个不同，黛玉来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她 的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。 一、阅读课后思考题一，细读课文，找出文中哪些地方可以看出作者对贾府的环境及人 物描写是借助林黛玉的眼光的。 课文中明显能看出是林黛玉“眼光”的描写有：