雷雨后:齐声朗读,感受雨后的美景 、填词比较词句 1、雷雨前:满天的乌云,黑沉沉地下来。一只蜘蛛从网上 下来,逃走了。蝉一声也不叫 2、雷雨后:一条彩虹在天空。蝉叫了。蜘蛛又在网上。 比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法,体会这四个字 用得确切之处。 四、巩固识字 、出示本课生字和要求会写的字,指名、集体认读。 同桌交流记字方法,学生向同学介绍自己的识字方法 五、课堂练习 1、指导写生字。 2、完成课后习题“读读抄抄”。 六、课外延伸 留心观察天气变化,写一篇观察日记 2、拓展阅读《夏天》 夏天 夏天的午后,太阳像一个大火球 柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧! 啊,别急别急蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消 息:“就要下雨了,就要下雨了!” 风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地３、雷雨后：齐声朗读，感受雨后的美景。 三、填词比较词句 １、雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地____下来。一只蜘蛛从网上 ____下来，逃走了。蝉一声也不叫。 ２、雷雨后：一条彩虹____在天空。蝉叫了。蜘蛛又____在网上。 比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法，体会这四个字 用得确切之处。 四、巩固识字 １、出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。 ２、同桌交流记字方法，学生向同学介绍自己的识字方法。 五、课堂练习 １、指导写生字。 ２、完成课后习题“读读抄抄”。 六、课外延伸 １、留心观察天气变化，写一篇观察日记。 ２、拓展阅读《夏天》： 夏天 夏天的午后，太阳像一个大火球。 柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧! 啊，别急别急蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消 息：“就要下雨了，就要下雨了!” 风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地