四、藻种的分离培养 为了要进行某种藻类的科学研究活大量培养，有必要把某种藻类与其他生物 分离。分离培养藻种，可分为两大类，一为单种培养，即藻类虽只有一种，但还 混杂细菌。另一为纯培养，即不仅藻类只有一种，亦无其它任何生物。纯培养比 较困难，一般的分离培养往往只能做到单种培养。 决定培养哪一种藻类，主要根据培养的目的要求，及某一种类的生物学特征 。藻类的分离主要有以下几种常用方法。 1．离心法：将混合液用离心机离心，水中不同藻体及细菌就以不同的速度下 沉，因此得以分开。这样将不同时间下从导管底的藻体取出，经镜检选定某种藻 类最多的沉积物，再加清水，继续离心，如此反复就可得到比较单纯的藻体，在 接种相应培养液中培养。该法可消除细菌，并增加纯粹分离的可能性，至少可作 为藻种平板培养的准备工作。另外，在水液中藻体含量较少时，可用此法集中藻 体。但此法不能做到使不同藻类完全分离。 2．稀释法：该法源于中野治房（1933）的方法。用已消毒试管5只，在第一 管盛蒸馏水10mL，第2～5管都装5mL，用高压蒸汽消毒，待冷却后，第1管用滴管 滴入混合藻液1～2滴，充分振荡，使均匀稀释。次用消毒吸管，从第1管中吸取 5mL滴入第二管中如前振荡，使均匀稀释。以后依次同样滴入第3～5管，并都充分 均匀稀释。然后把五个已盛又消毒的琼胶培养基培养皿，加热使之溶解，待冷却 而尚未凝固时，分别滴入五个试管的藻液各一滴，用力振荡，使藻液充分混乳培 养基中。待冷凝后，把五个培养皿放在受着漫射光窗口，一直到出现藻群时为止 。在20℃左右时，约10天即出现藻群。用消过毒的白金丝取些藻群，进行琼胶固 体培养基的不通气培养。此过程反复多次，直至得到完全分离的纯藻种群为止。 此法稀释要使用较多容器分组培养，比较麻烦，但较易成功。四、藻种的分离培养 为了要进行某种藻类的科学研究活大量培养，有必要把某种藻类与其他生物 分离。分离培养藻种，可分为两大类，一为单种培养，即藻类虽只有一种，但还 混杂细菌。另一为纯培养，即不仅藻类只有一种，亦无其它任何生物。纯培养比 较困难，一般的分离培养往往只能做到单种培养。 决定培养哪一种藻类，主要根据培养的目的要求，及某一种类的生物学特征 。藻类的分离主要有以下几种常用方法。 1．离心法：将混合液用离心机离心，水中不同藻体及细菌就以不同的速度下 沉，因此得以分开。这样将不同时间下从导管底的藻体取出，经镜检选定某种藻 类最多的沉积物，再加清水，继续离心，如此反复就可得到比较单纯的藻体，在 接种相应培养液中培养。该法可消除细菌，并增加纯粹分离的可能性，至少可作 为藻种平板培养的准备工作。另外，在水液中藻体含量较少时，可用此法集中藻 体。但此法不能做到使不同藻类完全分离。 2．稀释法：该法源于中野治房（1933）的方法。用已消毒试管5只，在第一 管盛蒸馏水10mL，第2～5管都装5mL，用高压蒸汽消毒，待冷却后，第1管用滴管 滴入混合藻液1～2滴，充分振荡，使均匀稀释。次用消毒吸管，从第1管中吸取 5mL滴入第二管中如前振荡，使均匀稀释。以后依次同样滴入第3～5管，并都充分 均匀稀释。然后把五个已盛又消毒的琼胶培养基培养皿，加热使之溶解，待冷却 而尚未凝固时，分别滴入五个试管的藻液各一滴，用力振荡，使藻液充分混乳培 养基中。待冷凝后，把五个培养皿放在受着漫射光窗口，一直到出现藻群时为止 。在20℃左右时，约10天即出现藻群。用消过毒的白金丝取些藻群，进行琼胶固 体培养基的不通气培养。此过程反复多次，直至得到完全分离的纯藻种群为止。 此法稀释要使用较多容器分组培养，比较麻烦，但较易成功