(三)课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《和声学(2)》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：和声学(2) 任课教师：曾勤 课程性质：专业必修课程 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：让学生学生音乐基本知识 1.1熟练掌握声乐、器乐、音乐舞 达成途径：通过分析音乐片段，学习和声配置的规 蹈学科基础理论知识： 律，了解并掌握音乐基础知识。 评价依据：分析音乐片段、习题 毕业要求2： 教学目标：能运用专业的知识分析音乐、熟练运用 3.1具有较强的音乐自学能力，能运 和声 用专业知识分析音乐作品： 达成途径：通过学习各种和声的特点，在音乐演奏 3.2具有分析音乐表演中所发现的 中的运用各类和声。 问题，并有解决问题的能力： 评价依据：课外实践、习题 毕业要求3： 教学目标：熟悉各个时期音乐中的和声特点，进而 4.1具有敏锐的专业视角： 了解不同流派不同时期的音乐风格 4.2熟悉一定的音乐流派和音乐 达成途径：在学习和声的过程中，可以联系学生自 风格 身的演唱（奏）作品，分析出和声特点，进而了解 一定的音乐流派和风格 评价依据：课外艺术实践，提问和作业 毕业要求4： 教学目标：让学生可以运用专业知识去分析音乐 5.1:理解音乐的多元文化，具备 作品，分析和声进行，提高音乐综合素质。 较高的音乐综合素质 达成途径：通过学生对不同结构、不同风格、不 同形式的音乐片段配置和声。 评价依据：课外艺术实践、作业 四、课程内容（示例如下) 教学内容 作业要求 第一章属七和弦解决到主和弦时的跳进 自学内容：属七和弦的第三转位特点 知识点： 课堂作业： 1.1五音跳进 例16-225 1.2双跳进 例16-2261 1.3结束终止中的反行八度和平行八度 课外作业： 例16-2262 第二章大调与和声小调的完全功能体系、 自 自学内容：大调、小调的类型及音阶特点 然音体系 课堂作业： 知识点： P99口答习题 1.大调、和声小调 课外作业：为自己喜欢歌曲配置和声 2.主功能组的特点 3.副三和弦的特点、和弦进行的逻辑 4.主要的七和弦 5.完全功能体系的进行 第三章II级六和弦和三和弦 自学内容：大调与小调的I1和弦的特点 知识点： 课堂作业：2 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《和声学（2）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：和声学（2） 任课教师：曾勤 课程性质：专业必修课程 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 熟练掌握声乐、器乐、音乐舞 蹈学科基础理论知识； 教学目标：让学生学生音乐基本知识 达成途径：通过分析音乐片段，学习和声配置的规 律，了解并掌握音乐基础知识。 评价依据：分析音乐片段、习题 毕业要求 2： 3.1 具有较强的音乐自学能力，能运 用专业知识分析音乐作品； 3.2 具有分析音乐表演中所发现的 问题，并有解决问题的能力； 教学目标：能运用专业的知识分析音乐、熟练运用 和声 达成途径：通过学习各种和声的特点，在音乐演奏 中的运用各类和声。 评价依据： 课外实践、习题 毕业要求 3： 4.1 具有敏锐的专业视角； 4.2 熟悉一定的音乐流派和音乐 风格 教学目标：熟悉各个时期音乐中的和声特点，进而 了解不同流派不同时期的音乐风格 达成途径：在学习和声的过程中，可以联系学生自 身的演唱（奏）作品，分析出和声特点，进而了解 一定的音乐流派和风格 评价依据： 课外艺术实践，提问和作业 毕业要求 4： 5.1：理解音乐的多元文化，具备 较高的音乐综合素质 教学目标： 让学生可以运用专业知识去分析音乐 作品，分析和声进行，提高音乐综合素质。 达成途径： 通过学生对不同结构、不同风格、不 同形式的音乐片段配置和声。 评价依据： 课外艺术实践、作业 四、课程内容（示例如下） 教学内容 作业要求 第一章 属七和弦解决到主和弦时的跳进 知识点： 1.1 五音跳进 1.2 双跳进 1.3 结束终止中的反行八度和平行八度 自学内容：属七和弦的第三转位特点 课堂作业： 例 16-225 例 16-226 1 课外作业： 例 16-226 2 第二章 大调与和声小调的完全功能体系、自 然音体系 知识点： 1.大调、和声小调 2.主功能组的特点 3.副三和弦的特点、和弦进行的逻辑 4.主要的七和弦 5.完全功能体系的进行 自学内容：大调、小调的类型及音阶特点 课堂作业： P99 口答习题 课外作业： 为自己喜欢歌曲配置和声 第三章 II 级六和弦和三和弦 知识点： 自学内容：大调与小调的 II 和弦的特点 课堂作业：