上海交通大学体育课教案 姓名：姚武 第2课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 夥 急放处理步限 1、了解急救的目的和意义 课的任务 2、 认识“生命链” 3、了解急救的步骤 场地： 多媒体教室 需要器材： 时 教学内容及组织教法 分 配 ● 在灾发事件现场，面对危童伤病员，此时医生迷没赶到貌场，而惠者有生命危脸，加 上现场周边又不安金时，作萄“第一目去者”的你孩怎么办？ ● 花放的黄金时同 ■ 时同就是生◆ ■ 辞死一一最佳枪放时同不e ■尹重制饰一一花故黄金时同30mm ●是放的意思 1、鲨局死之别。 只、迷速康复与长期性院之制。 子、曹时伤残与永火饰残之剂 ●“生命能”（玉个环节） ●急故的原则写步骤 1、原则 品、息放电活的被打 子、生◆体征的判寄 只、心肺复 假如，当看到一个人倒在地上，在现场的你该怎么办？有哪些因素造成倒在地上？ 课后作业 33 上海交通大学体育课教案 姓名:姚 武 第 2 课次 课的类型：通识课程 教学项目：生命安全与救援 教 材 内 容 急救处理步骤 课 的 任 务 1、了解急救的目的和意义 2、认识“生命链” 3、了解急救的步骤 场地：多媒体教室 需要器材： 课 的 部 分 时 间 分 配 教 学 内 容 及 组 织 教 法  在突发事件现场，面对危重伤病员，此时医生还没赶到现场，而患者有生命危险，加 上现场周边又不安全时，作为“第一目击者”的你该怎么办？  抢救的黄金时间  时间就是生命  猝死－－最佳抢救时间 4min  严重创伤－－抢救黄金时间 30min  急救的意思 1、生与死之别。 2、迅速康复与长期住院之别。 3、暂时伤残与永久伤残之别  “生命链”（五个环节）  急救的原则与步骤 1、 原则 2、 急救电话的拨打 3、 生命体征的判断 4、 心肺复苏 课 后 作 业 假如，当看到一个人倒在地上，在现场的你该怎么办？ 有哪些因素造成倒在地上？