脱氧核糖 DNA 磷酸 核糖 腺嘌呤(A 胸腺嘧啶〔T)胞嘧啶(C) 鸟嘌呤G)尿嘧啶(U 教师精讲] 观察DNA与RNA在细胞中的分布是一个重要的学习活动,懂得实验的原理是基础。甲基 绿使DMNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。要想实验得到明显的效果,必须注意用盐酸水 解的实验步骤,改变细胞膜的通透性和使染色体中的DNA与蛋白质分离 看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸图解,DNA和RN在化学组成上的区别图解,以及核 苷酸长链的特点,也是本节对同学们在观察能力、分析归纳能力方面的一个重要的要求。应 该指出的是遗传信息是指DNA的脱氧核苷酸序列。DMA的脱氧核苷酸虽然只有4种,但若数 量不限,在连成长链时,排列顺序就极其多样化,它的信息容量就非常大了。有关DNA和 RNA知识的深入了解,在第二模块《遗传与进化》中继续学习。 [评价反馈] 学习过程评价表 班级: 姓名 评定结果 度 自评 教师评价 于搜集信息和分析信息,通过 自主学习获取知识 学习能力「能积极参加课堂教学活动,在合 作学习和合作讨论中表现积极 积极参加学科实践,能在实践中 发表自己的看法或意见 能熟练制作口腔上皮细胞或洋葱 表皮细胞 实践能力「正确使用显微镜,并能观察到较 明显的实验现象 有较强的合作精神,能与小组成 员共同完成任务 学习态度认真,有坚定的学习信 念,能克服学习中的困难 有课前预习,堂上听课注意力集 学习情感和中,按时完成作业 太度 有学习诚信,不抄袭他人的作业 能主动设疑、解疑,积极思考、 发言 有协作精神,能与他人交流自己 的学习体验 任课教师(签名) 第5页共7页第 5 页 共 7 页 ［教师精讲］ 观察 DNA 与 RNA 在细胞中的分布是一个重要的学习活动，懂得实验的原理是基础。甲基 绿使 DNA 呈现绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色。要想实验得到明显的效果，必须注意用盐酸水 解的实验步骤，改变细胞膜的通透性和使染色体中的 DNA 与蛋白质分离。 看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸图解，DNA 和 RNA 在化学组成上的区别图解，以及核 苷酸长链的特点，也是本节对同学们在观察能力、分析归纳能力方面的一个重要的要求。应 该指出的是遗传信息是指 DNA 的脱氧核苷酸序列。DNA 的脱氧核苷酸虽然只有 4 种，但若数 量不限，在连成长链时，排列顺序就极其多样化，它的信息容量就非常大了。有关 DNA 和 RNA 知识的深入了解，在第二模块《遗传与进化》中继续学习。 ［评价反馈］ 学习过程评价表 班级：___________姓名：___________评定结果：__________ 评价内容 评价的主体（评价者） 维度 自评 互评 教师评价 学习能力 善于搜集信息和分析信息，通过 自主学习获取知识 能积极参加课堂教学活动，在合 作学习和合作讨论中表现积极 实践能力 积极参加学科实践，能在实践中 发表自己的看法或意见 能熟练制作口腔上皮细胞或洋葱 表皮细胞 正确使用显微镜，并能观察到较 明显的实验现象 有较强的合作精神，能与小组成 员共同完成任务 学习情感和 态度 学习态度认真，有坚定的学习信 念，能克服学习中的困难 有课前预习，堂上听课注意力集 中，按时完成作业 有学习诚信，不抄袭他人的作业 能主动设疑、解疑，积极思考、 发言 有协作精神，能与他人交流自己 的学习体验 任课教师（签名）：__________