课程目标2.2 职业发展 试卷 (二)评定方法（小四号黑体） 1.评定方法（五号宋体） 2.课程目标的考核占比与达成度分析（五号宋体） 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 、考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1.1 60 (例：课程目标1达成度 课程目标1.2 60 =0.3x平时目标1成编 +0.2x期中目标1成绩 课程目标2.1 60 +0.5x期末目标1成绩)/ 目标1总分按课程考核实 际情况描述) 课程目标2.2 10 30 60 (三)评分标准（小四号黑体） 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 代 良 中 合格 不合格 0 0 D 熟悉史料，能找到 理解史料偏差较分析尚可，史料 课程 能读史料，使用 合适的理论切入研 理论，分析有依据 不太掌握理 需要转译才能读 目标1 究，分析逻辑合理 论，分折有依据 到位 熟悉史料，能找到 课程 合适的理论切入码 能阅读史料，使用 理论，分析有依据 不太理 需要转译才能读 目标2 究，分析逻辑合 分析有依据 到位课程目标 2.2 职业发展 试卷 （二）评定方法 （小四号黑体） 1．评定方法 （五号宋体） （例：平时成绩：10%，期中考试：30%，期末考试 60%，按课程考核实际情况描述）（五号 宋体） 2．课程目标的考核占比与达成度分析 （五号宋体） 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1.1 10 30 60 （例：课程目标 1 达成度 ={0.3ｘ平时目标 1 成绩 +0.2ｘ期中目标 1 成绩 +0.5ｘ期末目标 1 成绩}/ 目标 1 总分。按课程考核实 际情况描述） 课程目标 1.2 10 30 60 课程目标 2.1 10 30 60 课程目标 2.2 10 30 60 （三）评分标准 （小四号黑体） 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 熟悉史料，能找到 合适的理论切入研 究，分析逻辑合理 到位 能阅读史料，使用 理论，分析有依据 理解史料偏差较 少，不太掌握理 论，分析有依据 分析尚可，史料 需要转译才能读 懂 无法解读史料和 理论 课程 目标 2 熟悉史料，能找到 合适的理论切入研 究，分析逻辑合理 到位 能阅读史料，使用 理论，分析有依据 理解史料偏差较 少，不太掌握理 论，分析有依据 分析尚可，史料 需要转译才能读 懂 无法解读史料和 理论