配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配 置适当的计算机和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等）：具备上网条 件。 2.现代教育技术的应用 教师在教学过程中重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学 资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完 成教学任务。 教师充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有 机结合，提高教学效率。数字化教学资源用于各个教学环节，如情境创设、 协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学 模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个 人潜能。 六、考核与评价 本课程的考核与评价坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性 评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。 在考核与评价过程中，重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点 关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。 教师进行考核与评价时，跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项 目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面 性。 -8- 8 - 配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配 置适当的计算机和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等）；具备上网条 件。 2. 现代教育技术的应用 教师在教学过程中重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学 资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完 成教学任务。 教师充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有 机结合，提高教学效率。数字化教学资源用于各个教学环节，如情境创设、 协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学 模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个 人潜能。 六、考核与评价 本课程的考核与评价坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性 评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。 在考核与评价过程中，重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点 关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。 教师进行考核与评价时，跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项 目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面 性