教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动 了解常见图表的功能和使用方法： 数据分析 会创建与编辑数据图表： *会使用数据透视表和数据透视图进行数 据分析 会根据输出要求设置打印方向与边界、页 打印输出 眉和页脚，设置打印属性： 会预览和打印文件 五、教学实施 1.教学内容和方法 (1)教学时数安排 基础模块学时安排 教学时数 序号 课程内容 讲授与上机 说明 1 计算机基础知识 12 2 操作系统的使用 18 3 因特网(Internet)应用 16 在机房组织教学，上 4 文字处理软件应用 26 课即为上机，讲授与 5 电子表格处理软件应用 30 上机合二为一 机动 12 合计 102~114 职业模块的教学时数分配由教师根据具体情况自行安排。 (2)教学方法 在本课程教学中，充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学 生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯：充分发挥教师在教学设 计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。 注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手 能力和解决实际问题的能力。 教师充分发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、 动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习 热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。 职业模块的教学结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位需 要的计算机应用基本技能和基础知识。 (3)基本教学设施 .7- 7 - 教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动 数据分析 了解常见图表的功能和使用方法； 会创建与编辑数据图表； *会使用数据透视表和数据透视图进行数 据分析 打印输出 会根据输出要求设置打印方向与边界、页 眉和页脚，设置打印属性； 会预览和打印文件 五、教学实施 1. 教学内容和方法 （1）教学时数安排 基础模块学时安排 序号 课程内容 教学时数 讲授与上机 说明 1 计算机基础知识 12 在机房组织教学，上 课即为上机，讲授与 上机合二为一 2 操作系统的使用 18 3 因特网（Internet）应用 16 4 文字处理软件应用 26 5 电子表格处理软件应用 30 机动 12 合计 102～114 职业模块的教学时数分配由教师根据具体情况自行安排。 （2）教学方法 在本课程教学中，充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学 生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；充分发挥教师在教学设 计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。 注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手 能力和解决实际问题的能力。 教师充分发挥计算机应用基础课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、 动画等手段，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习 热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。 职业模块的教学结合专业特点设计教学内容，着重培养学生适应职业岗位需 要的计算机应用基本技能和基础知识。 （3）基本教学设施