4)影响①进一步把中国推向半殖民地半封建社会的深渊。②甲午中日战争 的失败，证明了洋务运动的破产。 3、瓜分狂潮 结合《时局图》与《19世纪末帝国主义列强在华划分势力范围示意图》，概 括帝国主义瓜分中国的具体表现。 《时局图》形象地揭露了帝国主义列强在甲午战争后对中国的瓜分态势，尤 其是俄国对中国领土的侵吞，反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡之 情。 三、课堂小结： 面临“三千年未有之大变局”，中因社会各阶级并没有坐以待毙，而是以自 己力所能及的方式进行了探索。尽管由于时代的局限性，他们都未能领导中国走 上一条真正的富强道路，但他们的尝试却为后人提供了经验和教训，他们的努力 也为后人的觉醒注入了催化剂，因此，他们是值得后人铭记的。我们下节课再讲， 下课！ 【板书设计】 【板书设计】 太平天国运动 推动 (军事工业 民用工业 洋务运动 新式教育 未能解决 筹划海防 左宗棠收复新疆 民族危机加深了中法战争 甲午战争 瓜分中围狂潮 【教学反思】 (1)根据新课程的要求，教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者，给 予学生 更多自主札 (2)讲课重点不突出，要根据课标，强调重点难点4）影响①进一步把中国推向半殖民地半封建社会的深渊。②甲午中日战争 的失败，证明了洋务运动的破产。 3、瓜分狂潮 结合《时局图》与《19 世纪末帝国主义列强在华划分势力范围示意图》，概 括帝国主义瓜分中国的具体表现。 《时局图》形象地揭露了帝国主义列强在甲午战争后对中国的瓜分态势，尤 其是俄国对中国领土的侵吞，反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡之 情。 三、课堂小结： 面临“三千年未有之大变局”，中国社会各阶级并没有坐以待毙，而是以自 己力所能及的方式进行了探索。尽管由于时代的局限性，他们都未能领导中国走 上一条真正的富强道路，但他们的尝试却为后人提供了经验和教训，他们的努力 也为后人的觉醒注入了催化剂，因此，他们是值得后人铭记的。我们下节课再讲， 下课! 【板书设计】 【教学反思】 (1)根据新课程的要求，教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者，给 予学生更多自主权 （2）讲课重点不突出，要根据课标，强调重点难点