[第二节数学教学目标的确定] 1.对教学目标的描述 “学生学完这些数学后能够做什么” 数学教学活动的结果，更是数学教学设计的起点。 ⊙是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教学 的方向。 。是教学的指南，既决定课程的内容，又决定教学的 方法，同时也是衡量教学质量高低的唯一标准。 1.对教学目标的描述  “学生学完这些数学后能够做什么”  数学教学活动的结果，更是数学教学设计的起点。  是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教学 的方向。  是教学的指南，既决定课程的内容，又决定教学的 方法，同时也是衡量教学质量高低的唯一标准。 [第二节 数学教学目标的确定]