歇学投 阐明教学目标的意义和局限 阐明教学目标的意义 有利于课程的规范化 首先,教学目标的阐明为任何教学计划提供了一个以能力为基础的框架。按这个目标体系 调控整个教和学的过程,可以保证学生所学的东西正是所期望的结果,有利于学生个人发展 并满足社会发展的需求。 其次,教学目标提供并保证了课程的方向性和稳定性,使有关人员对课程有一个清晰、统 的认识,而不至于造成个别人员对教学大纲任意作特殊解释。 再次,教学目标的阐明可以清楚地检査课程内容的范围,有利于促使学习内容覆盖动作、 情感和认知领域以及每个领域的各个层次,保证学生的全面发展。 有利于学生的学习 主要表现在:告诉学生教学目标,使教学目标内化成学生自己的学习目标,是最好的激发 学生学习的动机因素;告诉学生教学目标,可以使学生的学习有明确的方向,不致于摸黑走 路,使学习过程顺利发生,加强学生的自信心;同时,告诉学生教学目标,学生可以自己 评价自己的学习,对学习产生责任感。 有利于教师的教学 明确教学目标,可以帮助教师以学习目标如何达到这种特定的方式思考问题,从而较好地 组织教学内容;其次教学目标为教师选择成功的教学策略(内容组织顺序、教学活动程序、组 织形式、媒体等)提供了具体的依据;再次,为评价学生学习的测试题编制和评价教学计划的 有效性提供了方便和依据;最后,编写目标本身就是对教师的一种开发训练,迫使教师深刻 思考教学,更好地提高业务水平。 有利于交流和沟通 教学目标使教师知道教什么,学生知道学什么,家长知道学生学习后能做什么。因此,是 教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流的最准确、清晰的方法。 教学设计一、阐明教学目标的意义和局限 阐明教学目标的意义： .有利于课程的规范化 首先，教学目标的阐明为任何教学计划提供了一个以能力为基础的框架。按这个目标体系 调控整个教和学的过程，可以保证学生所学的东西正是所期望的结果，有利于学生个人发展 并满足社会发展的需求。 其次，教学目标提供并保证了课程的方向性和稳定性，使有关人员对课程有一个清晰、统 一的认识，而不至于造成个别人员对教学大纲任意作特殊解释。 再次，教学目标的阐明可以清楚地检查课程内容的范围，有利于促使学习内容覆盖动作、 情感和认知领域以及每个领域的各个层次，保证学生的全面发展。 .有利于学生的学习 主要表现在：告诉学生教学目标，使教学目标内化成学生自己的学习目标，是最好的激发 学生学习的动机因素；告诉学生教学目标，可以使学生的学习有明确的方向，不致于摸黑走 路，使学习过程顺利发生，加强学生的自信心；同时，告诉学生教学目标，学生可以自己 评价自己的学习，对学习产生责任感。 .有利于教师的教学 明确教学目标，可以帮助教师以学习目标如何达到这种特定的方式思考问题，从而较好地 组织教学内容；其次教学目标为教师选择成功的教学策略(内容组织顺序、教学活动程序、组 织形式、媒体等)提供了具体的依据；再次，为评价学生学习的测试题编制和评价教学计划的 有效性提供了方便和依据；最后，编写目标本身就是对教师的一种开发训练，迫使教师深刻 思考教学，更好地提高业务水平。 .有利于交流和沟通 教学目标使教师知道教什么，学生知道学什么，家长知道学生学习后能做什么。因此，是 教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流的最准确、清晰的方法