五、结合习题四,品味作品幽默的语言。 1、幽默是一种智慧,是让读者在微笑中品味深刻的晢理。课文中幽默的语言比 比皆是,请同学们找出一两例来谈谈,品味一下。 例:第7自然段中对蜣螂姿势的描写、第8自然段中说“孤寡老小在等着这条虫 呢”、第9自然段中“它生气了”、第12自然段“我会搬它回家吗”的心理活 动,特别是想象两只蚂蚁见面商量等等,都是大词小用,赋予了蚂蚁人的思想行 为,显得特别风趣 2、朗读第8——12自然段 六、课堂小结。 《走向虫子》这篇文章让人类看见自己身上的弱点,那么我们就应尽力去克服它 时时注意自我反省。孔子有云:“三人行,则必有我师”,我想,我们不仅要向 他人学习,还得向大自然中万千生灵学习,毕竟我们人类只是大自然中的一员 那么,希望同学们今后能够走近自然,关注自然,保护自然,做个真正的有心人 七、作业布置:完成课后习题。 附:板书设计 1—-3八条腿的小虫一一人类的自以为是 走向虫子 蜣螂一一人类智慧的有限 反思 自己 7——13蚂蚁一一人类能力的有限 缺乏 自审 比较·探究 蜘蛛猫的天堂 教学设计要点 《蜘蛛》与《猫的天堂》是本单元“拓展阅读”的两篇选文。可以立足于选文, 放眼于整个单元,同其他写动物的文章《蚂蚁》和《辛劳的蚂蚁》进行有目的的 比较阅读。但在比较中不要面面俱到,可以结合课后练习,从某一方面切入,目 的性明确地对比,探究其异同 、《蜘蛛》与《蚂蚁》相比,写作旨意有什么不同? 《蜘蛛》是以客观地写动物为宗旨,而《蚂蚁》一文写动物不是最终目的,而是 借之来感悟人类。于是文章的侧重点就完全不同,《蜘蛛》重在说明动物的习性, 而《蚂蚁》重在感悟 二、《蜘蛛》与《辛劳的蚂蚁》相比,同是小品文,在写法上有着怎样的区别 《蜘蛛》是说明性文字与叙述性文字各占一半,文风清晰生动,着眼于说明蜘蛛 的生活习性;而《辛劳的蚂蚁》一文则是以叙述、描写为主,多用拟人、比喻 幽默,全文风趣生动,既写出蚂蚁的有趣习性,又讽喻人性的弱点五、结合习题四，品味作品幽默的语言。 1、幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。课文中幽默的语言比 比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。 例：第 7 自然段中对蜣螂姿势的描写、第 8 自然段中说“孤寡老小在等着这条虫 呢”、第 9 自然段中“它生气了”、第 12 自然段“我会搬它回家吗”的心理活 动，特别是想象两只蚂蚁见面商量等等，都是大词小用，赋予了蚂蚁人的思想行 为，显得特别风趣。 2、朗读第 8——12 自然段。 六、课堂小结。 《走向虫子》这篇文章让人类看见自己身上的弱点，那么我们就应尽力去克服它， 时时注意自我反省。孔子有云：“三人行，则必有我师”，我想，我们不仅要向 他人学习，还得向大自然中万千生灵学习，毕竟我们人类只是大自然中的一员。 那么，希望同学们今后能够走近自然，关注自然，保护自然，做个真正的有心人。 七、作业布置：完成课后习题。 附：板书设计 1——3 八条腿的小虫——人类的自以为是 走向虫子 4——6 蜣螂——人类智慧的有限 反思 自己 7——13 蚂蚁——人类能力的有限 缺乏 自审 比较·探究 蜘蛛 猫的天堂 教学设计要点 《蜘蛛》与《猫的天堂》是本单元“拓展阅读”的两篇选文。可以立足于选文， 放眼于整个单元，同其他写动物的文章《蚂蚁》和《辛劳的蚂蚁》进行有目的的 比较阅读。但在比较中不要面面俱到，可以结合课后练习，从某一方面切入，目 的性明确地对比，探究其异同。 一、《蜘蛛》与《蚂蚁》相比，写作旨意有什么不同？ 《蜘蛛》是以客观地写动物为宗旨，而《蚂蚁》一文写动物不是最终目的，而是 借之来感悟人类。于是文章的侧重点就完全不同，《蜘蛛》重在说明动物的习性， 而《蚂蚁》重在感悟。 二、《蜘蛛》与《辛劳的蚂蚁》相比，同是小品文，在写法上有着怎样的区别？ 《蜘蛛》是说明性文字与叙述性文字各占一半，文风清晰生动，着眼于说明蜘蛛 的生活习性；而《辛劳的蚂蚁》一文则是以叙述、描写为主，多用拟人、比喻、 幽默，全文风趣生动，既写出蚂蚁的有趣习性，又讽喻人性的弱点