城南中学导学案 千百年来,写桃花的诗句可谓数不胜数。你能再写出有关桃花的一句诗词吗? 给下面加横线的字注音 阡陌交通( )()黄发垂( 便要还家( 遂与外人间隔( )( 不足为外人道( )谁太守() 此中人语云( 三、解释下列词语的古今义 ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 无论:古义( 今义( ②阡陌交通,鸡犬相亘 交通:古义( 今义 闻:古义( 今义( 四、加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是() A男女衣着,悉如外人 B村中闻有此人,威来问讯 C.具答之 D黄发垂,并怡然自乐 五、翻译句子 ①黄发垂髫,并怡然自乐。 ②此人一一为具言所闻,皆叹惋。 六、课内阅读 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中 无杂树, 渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人 复行数十步,豁然开朗, 阡陌交通,鸡犬相闻,其 中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂看,并怡然自乐。 1补足原文。 2用原文填空:a渔人“欲穷其林”的原因是 b文中描写桃花源人精神状态的句子是: 3文中“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。”一句读过后,结合你的生活实际, 谈谈你的感受。 初二语文组 7城南中学导学案 初二语文组 7 千百年来，写桃花的诗句可谓数不胜数。你能再写出有关桃花的一句诗词吗？ ， 。 二、给下面加横线的字注音 阡陌交通( )( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( )( ) 遂与外人间隔( )( ) 不足为外人道( ) 诣太守( ) 此中人语云( ) 三、解释下列词语的古今义。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 无论：古义( ) 今义( ) ②阡陌交通，鸡犬相闻 交通：古义( ) 今义( ) 闻：古义( ) 今义( ) 四、加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（ ） A.男女衣着，悉如外人 B.村中闻有此人，咸来问讯 C.具答之 D.黄发垂髫，并怡然自乐 五、翻译句子 ①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②此人一一为具言所闻，皆叹惋。 六、课内阅读 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中 无杂树， ， 。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗， ， ， ，阡陌交通，鸡犬相闻，其 中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 1.补足原文。 2.用原文填空：a.渔人“欲穷其林”的原因是： b.文中描写桃花源人精神状态的句子是： 3.文中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”一句读过后，结合你的生活实际， 谈谈你的感受