工程经济学第15讲不确定分析与风险分析 船舶海洋与建筑工程学院徐峰 一、教学目标 通过本讲，能够让学生理解投资方案的不确定性与风险性的含义，掌握临界 分析、敏感性分析和决策树等风险应对方法：培养学生发现风险因素、分析风险 产生原因和提出风险预案的发现、分析和解决问题的能力：以小组作业的形式锻 炼学生的组织管理能力：从而有利于学生思维敏捷、乐于创新、刻苦务实、精勤 进取素质的养成。 不确定性与风险性是广泛存在于投资决策之中的，因此，掌握不确定性与风 险性的分析、处理方法，对于培养学生在今后工作、学习和生活中的全面性、长 远性的视野是十分重要的。据此，在学习内容上，首先应让学生深刻理解不确定 性与风险性的概念与含义；以此为基础，让学生掌握不确定性与风险性分析的主 要方法，重点是临界分析、敏感性分析和决策树方法等。 学生在前期的学习过程中，己经学习并掌握了数理统计等相关数学知识，具 备了学习本讲知识的基础。 二、教学内容 本讲的教学内容包括： 1、不确定性与风险的概念、特点、异同； 2、临界分析法的原理与应用： 3、敏感性的含义、作用、分析方法步骤、结果应用： 4、期望值原则的内容、计算方法： 5、决策的概念、条件、方法； 6、决策树的绘制方法、计算方法、决策过程 本讲教学重点：敏感性分析、决策树方法。 本讲教学难点：在决策树方法中涉及到较多的数理统计知识，是本讲的教学 难点。在教学网站上有对本讲涉及到的数理统计知识进行回顾的内容，在本讲开 始前，应引导学生浏览教学网站上的相关内容，帮助学生进行课前预习和学习的 准备。在课堂上对这些数理统计知识进行简单概况介绍，指导学生在课后补充自 己缺乏的数理统计知识内容。 三、教学媒体 1、PPT制作 首先引入实际案例，概要地对不确定性和风险性及其分析方法进行介绍，使 学生对这个问题有较全面的了解：其次简单地介绍临界分析方法：最后通过例题 讲解、案例讨论的方式，让学生对敏感性分析、决策树方法有比较深入的理解和工程经济学 第 15 讲 不确定分析与风险分析 船舶海洋与建筑工程学院 徐峰 一、教学目标 通过本讲，能够让学生理解投资方案的不确定性与风险性的含义，掌握临界 分析、敏感性分析和决策树等风险应对方法；培养学生发现风险因素、分析风险 产生原因和提出风险预案的发现、分析和解决问题的能力；以小组作业的形式锻 炼学生的组织管理能力；从而有利于学生思维敏捷、乐于创新、刻苦务实、精勤 进取素质的养成。 不确定性与风险性是广泛存在于投资决策之中的，因此，掌握不确定性与风 险性的分析、处理方法，对于培养学生在今后工作、学习和生活中的全面性、长 远性的视野是十分重要的。据此，在学习内容上，首先应让学生深刻理解不确定 性与风险性的概念与含义；以此为基础，让学生掌握不确定性与风险性分析的主 要方法，重点是临界分析、敏感性分析和决策树方法等。 学生在前期的学习过程中，已经学习并掌握了数理统计等相关数学知识，具 备了学习本讲知识的基础。 二、教学内容 本讲的教学内容包括： 1、不确定性与风险的概念、特点、异同； 2、临界分析法的原理与应用； 3、敏感性的含义、作用、分析方法步骤、结果应用； 4、期望值原则的内容、计算方法； 5、决策的概念、条件、方法； 6、决策树的绘制方法、计算方法、决策过程 本讲教学重点：敏感性分析、决策树方法。 本讲教学难点：在决策树方法中涉及到较多的数理统计知识，是本讲的教学 难点。在教学网站上有对本讲涉及到的数理统计知识进行回顾的内容，在本讲开 始前，应引导学生浏览教学网站上的相关内容，帮助学生进行课前预习和学习的 准备。在课堂上对这些数理统计知识进行简单概况介绍，指导学生在课后补充自 己缺乏的数理统计知识内容。 三、教学媒体 1、PPT 制作 首先引入实际案例，概要地对不确定性和风险性及其分析方法进行介绍，使 学生对这个问题有较全面的了解；其次简单地介绍临界分析方法；最后通过例题 讲解、案例讨论的方式，让学生对敏感性分析、决策树方法有比较深入的理解和