维,这样的课外作业成绩,可作为平时成绩考核的一部分 3.副卷考试可以安排在课程结束后,重点放在对重要理论知识的综合运用上,以鼓励 学生理论联系实际,鼓励学生创造思维 4.平时成绩、主卷成绩和副卷成绩在总成绩中所占比例按学校规定执行 六、本课程与其它课程的联系与分工 先修课程:高等数学,普通物理及实验,近代物理实验,理论物理,电子技术 后续课程:物理学科教学论有关课程 七、建议使用的教学参考书 教学指导用书 ]许国梁主编,《中学物理教学法》,高等教育出版社,1996年; 2]阎金铎等编,《中学物理教法》,北京师范大学出版社,1998 2.教学参考用书 []张民生主编,《中学物理教育学》,上海教育出版社,199年 [2]乔际平等,《物理学科教育学》,首都师范大学出版社,1999年 〔3]安忠,刘炳升等编,《中学物理实验教学研究》,高等教育出版社,1985年。 《中学物翟艇材法》学习方法 [日期:2005年4月21日阅读:57次] 通过对本课程的学习,应明确中学物理教学的目的任务,初步掌握中学物理教与学 的基本理论和中学物理教学实践、物理实验技能,课堂教学、现代化教学媒体的运用等基 本技能,学会分析和处理中学物理教材、选择教法的能力,以及进行物理教育测量和评价 的能力等,为此在学习该门课时应明确其要求,学习难点及具体方法,才能在学习中达到 事半功倍的效果(本课程的学习要求、学习难点、学习特点详见附件 在学习本课程的过程中,应对本课程的重要意义有一个正确的认识,掌握其学习方 法,吸取其它课程的学习方法之精华,根据本课程自身的特点,并在学习中应注意以下几维，这样的课外作业成绩，可作为平时成绩考核的一部分； 3.副卷考试可以安排在课程结束后，重点放在对重要理论知识的综合运用上，以鼓励 学生理论联系实际，鼓励学生创造思维； 4. 平时成绩、主卷成绩和副卷成绩在总成绩中所占比例按学校规定执行。 六、本课程与其它课程的联系与分工 先修课程：高等数学，普通物理及实验，近代物理实验，理论物理，电子技术； 后续课程：物理学科教学论有关课程。 七、建议使用的教学参考书 1．教学指导用书 [1]许国梁主编，《中学物理教学法》，高等教育出版社，1996 年； [2]阎金铎等编，《中学物理教法》，北京师范大学出版社，1998 年； 2．教学参考用书 [1]张民生主编，《中学物理教育学》，上海教育出版社，1999 年； [2]乔际平等，《物理学科教育学》，首都师范大学出版社，1999 年； [3]安忠，刘炳升等编，《中学物理实验教学研究》，高等教育出版社，1985 年。 《中学物理教材教法》学习方法 [日期：2005 年 4 月 21 日 阅读：57 次] 通过对本课程的学习，应明确中学物理教学的目的任务，初步掌握中学物理教与学 的基本理论和中学物理教学实践、物理实验技能，课堂教学、现代化教学媒体的运用等基 本技能，学会分析和处理中学物理教材、选择教法的能力，以及进行物理教育测量和评价 的能力等，为此在学习该门课时应明确其要求，学习难点及具体方法，才能在学习中达到 事半功倍的效果(本课程的学习要求、学习难点、学习特点详见附件)。 在学习本课程的过程中，应对本课程的重要意义有一个正确的认识，掌握其学习方 法，吸取其它课程的学习方法之精华，根据本课程自身的特点，并在学习中应注意以下几