人教部编版七年级语文下册第二单元写作 点 3:引用、夸张、反问、排比等等。 (四)、做到情景交融 要把真切的感受融入所写的景物之中,使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵,做 到情景交融。 例如:《春》表达作者对春天的喜爱和赞美之情,《济南的冬天》表达作者对 济南的由衷喜爱,有时是直接抒发赞美之情,有时则是把感情融入到字里行间。 五、范文举例 温暖的微笑 “刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼,依 旧是那个熟悉的身影,依旧是那一串连贯的动作一一她身穿醒目的环卫工作服, 手执大扫帚,弯着腰,正卖力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。【先声夺人, 由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她”。】 我像往常一样背着书包走下楼,然后和她相视一笑。她笑起来很好看,洁白 而整齐的牙齿,还有一对浅浅的小酒窝(这里加一个修饰语“灿烂明媚”)。每 天早晨上学时,她的微笑也便成了我一天的开始。【描写“她”的笑容带给人好 心情。】 她是一名环卫工人,也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感,只有 用手中的扫帚,将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间 断。(这里应具体描述四季的景象,如“当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着 动人的旋律时”等语句。)一年又一年过去了,可她从未表现出厌倦和疲惫。【补人教部编版七年级语文下册第二单元写作 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。 （四）、做到情景交融 要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做 到情景交融。 例如：《春》表达作者对春天的喜爱和赞美之情，《济南的冬天》表达作者对 济南的由衷喜爱，有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。 五、范文举例 温暖的微笑 “刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依 旧是那个熟悉的身影，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服， 手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。【先声夺人， 由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她”。】 我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白 而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝（这里加一个修饰语“灿烂明媚”）。每 天早晨上学时，她的微笑也便成了我一天的开始。【描写“她”的笑容带给人好 心情。】 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有 用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间 断。（这里应具体描述四季的景象，如“当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着 动人的旋律时”等语句。）一年又一年过去了，可她从未表现出厌倦和疲惫。【补