(2)命题网络是由若干个包含共同成分的命题彼此联系组成的，用来表达一个复杂的事 实。(2分) (3)图式用来表征较大的、有组织的信息组合概念。(2分) 2.如何培养学生的道德意志？ 为了培养学生的道德意志应该做到： 第一，使学生获得道德意志的概念和榜样。(2.5分) 第二，组织行为练习，提高学生的意志力。(2.5分) 第三，针对意志类型，采取不同的锻炼措施。但所有这一切措施，都应针对儿童的年龄特 点进行。(3分) 3.简述课堂学习管理的基本原则。 (1)了解学生的需要；(2分) (2)建立积极的师生关系和同伴关系，(2分) (3)实施有效的教学措施，促进最佳学习；(2分) (4)建立课堂规范。(2分) 4.简述加涅的学习目标分类体系。 加涅按学习的结果将学习分为以下五类： (1)言语信息的学习。 (2)智慧技能的学习。 (3)认知策略的学习。 (4)态度的学习。 (5)运动技能的学习。 (以上5个要点，每答对1个要点给1.5分，全部答对给8分) 五、论述题（每小题15分，共30分】 1.试评述罗杰斯的学习理论。 罗杰斯是著名的人本主义心理学家。他将其人格理论推广到教育和教学领域，形成了独 具特色的学习理论。(1分) (1)意义学习：学习应该与个人生活、实践息息相关。学习的内容和材料应该是学生关心 的，能够影响学生感情，推动学生行为，有助于学生个性形成与发展的。(2分) 176(2) 命题 组成 来表达 实。 (3) 表征较大 有组 组合概念 。(2 2. 养学 德意 为了培养学生的道德意志应该做到 第一，使学生获得道德意志的概念和榜样。 5分〉 第二，组织行为练习，提高学生的意志力。 5分〉 第三，针对意志类型，采取不同的锻炼措施。但所有这一切措施，都应针对儿童的年龄特 点进行。 3分〉 3. 基本 (1)了解学生的需要 2分) (2) 积极 川2 (3) 施有效 促进最 习;(2 (4) 建立 堂规范 。(2 4. 标分类体 加涅按学习的结果将学习分为以下五类 (1)言语信息的学习。 (2) (3) 策略 (4) (5) (以上 5个要点，每答对 1个要点给1. 5分，全部答对给 8分) 五、论述题{每小题 5分，共 0分} 1.试评述罗杰斯的学习理论。 罗杰斯是著名的人本主义心理学家。他将其人格理论推广到教育和教学领域，形成了独 具特色的学习理论。(1分〉 (1)意义学习:学习应该与个人生活、实践息息相关。学习的内容和材料应该是学生关心 的，能够影响学生感情，推动学生行为，有助于学生个性形成与发展的。 2分) 176