目录 行走在历史的河流（代自序） 近代中国社会转型的历史教训 11 孙科的宪政理念及其限度 31 对“肃AB团”事件的历史考察. 53 毛泽东与1937年的刘、洛之争 71 在“道”与“势”之间：毛泽东为发动延安整风运动所作的准备 89 中共从五四教育遗产中选择了什么 113 民族主义乎？国际主义乎？ 127 大跃进运动与国家权力的扩张：以江苏省为例 137 历史真实与鞍钢宪法的“政治正确性” 153 大饥荒中的“粮食食用增量法”与代食品 165 大灾荒与四清运动的起源 187 北京政争与地方一释读《江渭清回忆录》 211 初读《杨尚昆日记》 231 我为什么研究延安整风 243 《七律·有所思》看毛泽东发动文革的运思 253 叙事视角的多样性与当代史研究一以五十年代历史研究为例 281 阶级身份和差异：1949-1965年中国社会的政治分层 297 在历史中求真实 363目    录 行走在历史的河流（代自序） ............................................................................. 1 近代中国社会转型的历史教训 ........................................................................... 11 孙科的宪政理念及其限度 ................................................................................... 31 对“肃AB团”事件的历史考察 .......................................................................... 53 毛泽东与 1937 年的刘、洛之争 ......................................................................... 71 在“道”与“势”之间：毛泽东为发动延安整风运动所作的准备 ................ 89 中共从五四教育遗产中选择了什么 ................................................................. 113 民族主义乎？国际主义乎？ ............................................................................. 127 大跃进运动与国家权力的扩张：以江苏省为例 ............................................. 137 历史真实与鞍钢宪法的“政治正确性” ......................................................... 153 大饥荒中的“粮食食用增量法”与代食品 ..................................................... 165 大灾荒与四清运动的起源 ................................................................................. 187 北京政争与地方——释读《江渭清回忆录》 ................................................. 211 初读《杨尚昆日记》 ......................................................................................... 231 我为什么研究延安整风 ..................................................................................... 243 《七律·有所思》看毛泽东发动文革的运思 ................................................. 253 叙事视角的多样性与当代史研究——以五十年代历史研究为例 .................. 281 阶级身份和差异：1949-1965 年中国社会的政治分层 ................................... 297 在历史中求真实 ................................................................................................. 363