2、因学时有限，内容较多，有一部分内容要求学生自学。采用 由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方式。 3、必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析 问题的能力。 4、教学过程中要充分利用微视频、直观教具、录像和计算机辅 助教学软件、多媒体教学辅助设备。 三、先修课程 高中化学 四、课程教学重、难点 课程教学重点是化学热力学基本概念及其应用，化学平衡原理， 化学反应速率，酸碱平衡，氧化还原反应，原子结构，分子结构，配 合物的组成、结构及价键理论，酸碱滴定分析法、氧化还原滴定分析 法、配位滴定法、比色法和分光光度法。 课程教学难点是化学热力学三大定律，原子结构，分子结构，滴 定分析法。 五、课程教学方法与教学手段 教师要运用启发式教学方法，注重在教学中实践“以学生为主体， 以教师为主导”的素质教育指导思想，充分运用多媒体教学、网络教 学等多元化、全方位的教学手段，努力提高教学质量。 六、课程教学内容 第一章气体和溶液(2学时) 1.教学内容：2、因学时有限，内容较多，有一部分内容要求学生自学。采用 由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方式。 3、必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析 问题的能力。 4、教学过程中要充分利用微视频、直观教具、录像和计算机辅 助教学软件、多媒体教学辅助设备。 三、先修课程 高中化学 四、课程教学重、难点 课程教学重点是化学热力学基本概念及其应用，化学平衡原理， 化学反应速率，酸碱平衡，氧化还原反应，原子结构，分子结构，配 合物的组成、结构及价键理论，酸碱滴定分析法、氧化还原滴定分析 法、配位滴定法、比色法和分光光度法。 课程教学难点是化学热力学三大定律，原子结构，分子结构，滴 定分析法。 五、课程教学方法与教学手段 教师要运用启发式教学方法，注重在教学中实践“以学生为主体， 以教师为主导”的素质教育指导思想，充分运用多媒体教学、网络教 学等多元化、全方位的教学手段，努力提高教学质量。 六、课程教学内容 第一章 气体和溶液（2 学时） 1．教学内容: