(3)义务性指的是每个社会公民都享有受教育的权利和义务。(3分) 18.简述什么是一堂好课？ (1)有明确的教学目的；(2分) (2)教学内容正确；(2分) (3)方法恰当，运用自如；(2分) (4)结构紧凑；(2分) (6)教学效果好。(1分) 评分注意：如果本题在回答中结合了当前的课改和新的教育观念，也可以适当给予一定分 数，但总分不得超过9分。 19.简述如何贯彻知行统一的德育原则。 (1)对学生要晓之以理，导之以行：(3分) (2)要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己，进行自我修养；(3分) (3)知行统一、言行一致，教育者要以身作则。(3分) 五、论述题（共20分）】 20.评分标准： (一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在15一20分内酌情给分； (二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10一15分内酌情给分； (三)只答要点，最多给10分。 要点：(10分) (1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件，只有充分发挥教师的主导作 用，才能提高学生的学习效率。(3分) (2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。教师的教是为了学 生的学，学生是学习的主体，是内因，只有通过学生的学这个内因才能起作用。(3分) (3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。(4分) 论述：10分 六、案例分析（共23分）】 21.评分标准： (1)分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给20一23分。 (2)分析有自己的观点，不十分切题，可给12一20分。 (3)分析不足300字，且不切题，酌情给分，且本题得分在12分以上。 39(3) 社会 都享有受 义务 。(3 18. 述什 是一堂好 (1)有明确的教学目的 2分〉 (2) 教学 确;(2 (3) 如;(2 (4) 凑;(2 (6) (1 评分注意:如果本题在回答中结合了当前的课改和新的教青观念，也可以适当给予一定分 数，但总分不得超过 9分。 19. 育原 (1)对学生要晓之以理，导之以行 3分〉 (2) 生在 行统 格要求 进行 养;(3 (3) 行统 一致 教育者 。(3 五、论述题{共 0分} 20. 评分标 (一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在 5一 0分内酌情给分; (二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在 5分内酌情给分 (三〉只答要点，最多给 0分。 要点:(1 0分〉 (1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件，只有充分发挥教师的主导作 用，才能提高学生的学习效率。 3分) (2) 调动 性是教师有 地进 重要 生的学，学生是学习的主体，是内因，只有通过学生的学这个内因才能起作用。 3分) (3) 教师 用与学生 性是 互依 统一 。(4 论述 六、案例分析{共 3分} 1. (1)分析切题，有理有据，分析文字在 0字以上。可给 3分。 (2) 析有 给12-20 (3) 析不足300 且不 情给 且本 在12 39