(二)全层次的“合作活动学 习”组织方式 1、教师主导:组织咨询监督落实; 2、学生自主:“人人”为“我”,“我” 为“人人” 变换发展中的学生身份:“科代表(尖 子生)”、“辅导生”、“发展生”以 及“重点被发展生”。 3、多向多层面的合作互动;（二）全层次的“合作活动学 习”组织方式 ◼ 1、教师主导：组织咨询监督落实； ◼ 2、学生自主：“人人”为“我” ， “我” 为“人人” ◼ 变换发展中的学生身份：“科代表（尖 子生）” 、 “辅导生” 、 “发展生”以 及“重点被发展生” 。 ◼ 3、多向多层面的合作互动；