三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内 课后 目标 第一章 了解计算机与程序设计语言 程序设 的发展，了解程序设计语言 讲授 课后格 程序设计基 计 的工作原理。激发学生对学 1 础 法、案 业、编 ABC 习程序设计语言的兴趣与热 程练 第二章 数据指 理解C语言的数据类型、污 讲授 课后作 型 运 数据类型和 表达式 算符与表达式的基本概念与 4 法、 业 1、2 算符与 用法。 程练习 表达式 第一音 掌握C语言基本输入、输出 键盘输 输入输出 操作，会进行简单的C程序 讲授 4 法、案 1、2 入与屏 设计，使学生在编程中初步 例 程练习 幕输出 体验学习C语言的乐壁。 堂握C程序的控制结构：能 第四 云用顺序结构、分支结物 程序的 程序的控制 循环结构等进行程序设计 讲授 课后 控制结 结构 会进行初步的程序排错， 8 法、案 业、编 1、2 例 程练习 构 解结构化程序设计的思想与 方法。 学握函数的定义、 使用与封 装，草捏变量的作用域和存 储类型：了解预处理指令： 理解递归向题，掌握递归的 讲授 课后 第五章 函数 函数 编程方法：会应用函数进行 法、 1、2、3 编程，掌握模块化的程序设 例 计方法：进一步培养学生学 习程序设计语言的兴趣。 理解数组类型的应用场合 掌握数组的定义、 引用利 第六章 讲授 课后作 始化：熟练掌提问函数传 数组 10 数组 “维数组、二维数组和字符 法、案 业、编 1、2、3 数组的编程方法。掌握模块 例 程练 化的程序设计方法。 理解指针的概念 理解指钅 和数组间的关系：熟练掌握 讲授 课后作 第七章 指针 使用指针操作一维数组、一 11 指针 法、案 业、编 1、2、3 维数组和字符数组的编程 例 程练习 法：掌握指针数组的概念及4 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 程序设 计 ABC 程序设计基 础 了解计算机与程序设计语言 的发展，了解程序设计语言 的工作原理。激发学生对学 习程序设计语言的兴趣与热 爱。 1 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1 第二章 数据类 型、运 算符与 表达式 数据类型和 表达式 理解 C 语言的数据类型、运 算符与表达式的基本概念与 用法。 4 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1、2 第三章 键盘输 入与屏 幕输出 输入输出 掌握 C 语言基本输入、输出 操作，会进行简单的 C 程序 设计，使学生在编程中初步 体验学习 C 语言的乐趣。 4 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1、2 第四章 程序的 控制结 构 程序的控制 结构 掌握 C 程序的控制结构；能 运用顺序结构、分支结构、 循环结构等进行程序设计， 会进行初步的程序排错，了 解结构化程序设计的思想与 方法。 8 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1、2 第五章 函数 函数 掌握函数的定义、使用与封 装，掌握变量的作用域和存 储类型；了解预处理指令； 理解递归问题，掌握递归的 编程方法；会应用函数进行 编程，掌握模块化的程序设 计方法；进一步培养学生学 习程序设计语言的兴趣。 8 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1、2、3 第六章 数组 数组 理解数组类型的应用场合， 掌握数组的定义、引用和初 始化；熟练掌握向函数传递 一维数组、二维数组和字符 数组的编程方法。掌握模块 化的程序设计方法。 10 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1、2、3 第七章 指针 指针 理解指针的概念，理解指针 和数组间的关系；熟练掌握 使用指针操作一维数组、二 维数组和字符数组的编程方 法；掌握指针数组的概念及 11 讲授 法、案 例 课后作 业、编 程练习 1、2、3