第一版舟言 责任。忙于事务的人与艺术、科学类学科之间联系的可能性 越来越小了。毕业学生在学院被激起的兴趣和热情因缺乏营 养而可能萎谢,甚至死亡。如果学院自信它的彩响值得学生 以人生形成阶段中关键的4年为代价来得到的话,学院也应 为毕业后的学生获取学院的影响找到某种途径。岂不顺理成 章?越来越多的65至70岁的人离开了积极的工作,在聊以 忘忧的日常事务之外别无乐趣,这样的人生悲剧并不罕见。 这些似乎使学院服务于他们的晚年的机会多于他们年轻的时 候。为此,学院可建立一种制度,在他们的一生中定期提供 更新知识的机会。在授予学位典礼后短暂的时期里,请公认 的某些世界思想界名流为校友和朋友们开设讲座,就是迈向 这一目标的一步。或者此外还有别的方法,但可以明确的 是,学院和毕业学生之问严谨的教育关系不应结東于学生就 读4年终止之时。它决不该结束,而应以各种方式更新。 为此而制定的计划的实施之所以成为可能,是由于达特 茅斯学院的理事之-——-1877级的亨利·林恩·穆尔先生热 诚的支持和慷慨的资助承诺。他以此纪念方式,让他那 1904级的、在大学时期去世的可爱的儿子—格恩齐·森 特·穆尔永远地活在他的记忆之中。 讲座计划原准备早些完成,后因第一次世界大战而中 断。因此,直到1921年夏天,罗斯科·庞德教授,杰出博学 的哈佛法学院院长,和著名建筑师、富有创意的思想家拉尔 夫·亚当斯·克拉姆先生,终于作为本基金会的讲授人将此计 划付诸实践。 当然,一开始,这些讲座影响之广泛通过出版就大大增 强。除到场的旁听者外,更多的人感受到它对心智的激励