《中国社会经济史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16195002 课程名称：中国社会经济史 英文名称：Chinese Social Economic History 课程类别：专业课 学 时：36学时 学 分：2学分 适用对象：社会工作专业中年级同学 考核方式：考试 先修课程： 二、课程简介 《中国社会经济史》的教学内容涵盖中国社会经济从古到今的发展历史，立足于 当前的经济现实，积极运用经济学理论方法分析中国经济的历史实际。聚焦于“ 个转型”（中国经济从传统经济走向现代经济、从封闭走向开放、从计划走向市 ,重点回答“两个什么”的问题（中国经济呈现今天这种面貌是什么原因 中国经济将走向什么方向？) 三、课程性质与教学目的 《中国社会经济史》是社会学专业的重要基础课之一，在加强学生的“三基”培 养，提高学生对经济学理论的理解运用能力，改善知识结构，深化学生对中国基 本国情的认识，明确社会义市场经济建设的发展方向等方面，都具有不可替代的 重要作用 四、教学内容及要求 专题 全球史视野下的中国古代社会经济史研究 (一)目的与要求 1.理解经济史研究的目的和意义 2.比较东西方历史发展的区别 (二)教学内容 介绍和比较以下专著对中国经济史的探讨 大分流： 欧洲 中国及现代世界经济的发展 白银资本：重视经济全球化中的东方 转变的中国 一历史变迁与欧洲经验的局限 中国经济史中的悖论现象与当前的规范认识危机 (三)思考与实践 1.思考经济史研究如何可能走出欧洲中心的局限？ 2.马克思主义史学关于中国经济发展五个阶段认识的合理性和局限性 (四)教学方法与手段 《中国社会经济史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16195002 课程名称：中国社会经济史 英文名称：Chinese Social Economic History 课程类别：专业课 学 时：36 学时 学 分：2 学分 适用对象: 社会工作专业中年级同学 考核方式：考试 先修课程： 二、课程简介 《中国社会经济史》的教学内容涵盖中国社会经济从古到今的发展历史，立足于 当前的经济现实，积极运用经济学理论方法分析中国经济的历史实际。聚焦于“三 个转型”（中国经济从传统经济走向现代经济、从封闭走向开放、从计划走向市 场），重点回答“两个什么”的问题（中国经济呈现今天这种面貌是什么原因？ 中国经济将走向什么方向？） 三、课程性质与教学目的 《中国社会经济史》是社会学专业的重要基础课之一，在加强学生的“三基”培 养，提高学生对经济学理论的理解运用能力，改善知识结构，深化学生对中国基 本国情的认识，明确社会义市场经济建设的发展方向等方面，都具有不可替代的 重要作用。 四、教学内容及要求 专题一：全球史视野下的中国古代社会经济史研究 （一）目的与要求 1．理解经济史研究的目的和意义 2．比较东西方历史发展的区别 （二）教学内容 介绍和比较以下专著对中国经济史的探讨 大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展 白银资本 : 重视经济全球化中的东方 转变的中国——历史变迁与欧洲经验的局限 中国经济史中的悖论现象与当前的规范认识危机 （三）思考与实践 1．思考经济史研究如何可能走出欧洲中心的局限？ 2．马克思主义史学关于中国经济发展五个阶段认识的合理性和局限性 （四）教学方法与手段