3.实践性特征 运动训练活动是以最终产出的运动成绩的水平来作效益评价的。运动训川练 学理论的主要价值即在于应用。 在运动训练学的理论体系中，专项训练理论紧密联系着特定运动专项的训 练和参赛活动。它直接产生于专项的训练与比赛实践，也直接服务于专项的训 练与比赛实践，是教练员和运动员接触最多、应用最直接的训练理论。 项群训练理论是一组运动项目各个专项训练理论的集合。它能够帮助特定 运动专项的教练员和运动员，从同群项目的共同特征与不同区别中加深对于自 己专项的认识，还能够从同群异项的训练理论、训川练方法中，汲取或移植有益 的营养 一般训练理论是普适性的训练理论，研究与阐释适用于所有运动项目的共 同规律以及训练活动的操作行为，为运动训练活动的参与者提供基本的原理性 的理论知识。既为从事专项训练工作的教练员、运动员提供丰富的理论营养， 又能引导教练员和运动员以更为开阊的视野，从更为广阔的层面去观察和思考 特定运动专项的训练工作。运动训练活动是以最终产出的运动成绩的水平来作效益评价的。运动训练 学理论的主要价值即在于应用。 在运动训练学的理论体系中，专项训练理论紧密联系着特定运动专项的训 练和参赛活动。它直接产生于专项的训练与比赛实践，也直接服务于专项的训 练与比赛实践，是教练员和运动员接触最多、应用最直接的训练理论。 项群训练理论是一组运动项目各个专项训练理论的集合。它能够帮助特定 运动专项的教练员和运动员，从同群项目的共同特征与不同区别中加深对于自 己专项的认识，还能够从同群异项的训练理论、训练方法中，汲取或移植有益 的营养 一般训练理论是普适性的训练理论，研究与阐释适用于所有运动项目的共 同规律以及训练活动的操作行为，为运动训练活动的参与者提供基本的原理性 的理论知识。既为从事专项训练工作的教练员、运动员提供丰富的理论营养， 又能引导教练员和运动员以更为开阊的视野，从更为广阔的层面去观察和思考 特定运动专项的训练工作。 3.实践性特征