化表现天气的阴晴变化，利用纯度的变化表现建筑的新旧，利用色相的变化表现 季节的更替，可以利用色调的丰富变化表现早中晚以及人的不同感受。 三、实验（实训）原理、方法和手段 讲述相关的理论知识，以写生小幅风景的方式来学习： 四、实验（实训）组织运行要求 采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学，集中授课阶段主要是进行 辅导。 五、实验（实训）条件 集体去校外写生基地进行实践练习 六、实验（实训）步骤 景物小色稿4张，变调一组(2、3、4张皆可)，8开纸 作业要求： 1、构图的疏密，平衡及安排得当。 2、画面的色彩基调控制，以及光色的正确运用，抓住景物的主要色彩特征。 七、思考题 八、其它说明 必要时对上述相关内容进行补充，或告知学生实验室管理的相关规定及安全 事项等内容。化表现天气的阴晴变化，利用纯度的变化表现建筑的新旧，利用色相的变化表现 季节的更替，可以利用色调的丰富变化表现早中晚以及人的不同感受。 三、实验（实训）原理、方法和手段 讲述相关的理论知识，以写生小幅风景的方式来学习。 四、实验（实训）组织运行要求 采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学，集中授课阶段主要是进行 辅导。 五、实验（实训）条件 集体去校外写生基地进行实践练习 六、实验（实训）步骤 景物小色稿 4 张，变调一组（2、3、4 张皆可），8 开纸 作业要求： 1、构图的疏密，平衡及安排得当。 2、画面的色彩基调控制，以及光色的正确运用，抓住景物的主要色彩特征。 七、思考题 八、其它说明 必要时对上述相关内容进行补充，或告知学生实验室管理的相关规定及安全 事项等内容