本指导书的特点是分风景写生构图、风景写生技巧、色彩风景色 调几个课题指导训练，以达到强化学生对色彩的认识，并且从色彩的 基本规律入手，对每一部分进行针对的训练，使学生能构图合理，线 条运用流畅，形体准确，色彩搭配合理，获得主观处理色彩的能力。 实验3：色调训练色彩风景写生小色稿练习 实验（实训）学时：8 实验（实训）类型：设计 实验（实训）要求：必修 一、实验（实训）目的 偏重于培养学生敏锐的色彩感觉，特别是对色彩观察力、判断力、概括能力 及其表现能力的培养，训练学生掌握多种色调的表现能力。 二、实验（实训）内容 色调训练之色彩风景练习包括光影训练、色调训练。 光影训练 1、早晨、傍晚的风景速写。早晨或傍晚时分景物色彩美丽，冷暖对比强烈， 是学习观察色彩的大好时机。可以逆光或侧光、顺光等角度观察和表现晨暮时的 阳光，注意此时温暖金黄的阳光与近午时日光的的色彩倾向明显区别。由于早晨 或黄昏阳光的变化极快，因此在相当程度上都要凭记忆来完成，要注意抓住最初 的印象。画幅不宜大，景物构图要简洁，表现要概括。时间不宜长，半小时左右 为宜（小稿子，大色调）。 2、塘边、河边小景与倒影。以宁静或微波的水画倒影及水边树木、建筑等 小景为主体的构图。注意水体的颜色对倒影色彩的影响。 色调训练 1、在不同时间，天气，季节对同一景物的写生练习。以观察和比较各种时 间，天气等情况下景物色彩的变化，联系对作品的基调控制力。 2、(变调训练)对同一景物的客观写生进行主观的变调，可以利用明度的变 本指导书的特点是分风景写生构图、风景写生技巧、色彩风景色 调几个课题指导训练，以达到强化学生对色彩的认识，并且从色彩的 基本规律入手，对每一部分进行针对的训练，使学生能构图合理，线 条运用流畅，形体准确，色彩搭配合理，获得主观处理色彩的能力。 实验_3 ：_色调训练_色彩风景写生小色稿练习 实验（实训）学时：8 实验（实训）类型：设计 实验（实训）要求：必修 一、实验（实训）目的 偏重于培养学生敏锐的色彩感觉，特别是对色彩观察力、判断力、概括能力 及其表现能力的培养，训练学生掌握多种色调的表现能力。 二、实验（实训）内容 色调训练之色彩风景练习包括光影训练、色调训练。 光影训练 1、早晨、傍晚的风景速写。早晨或傍晚时分景物色彩美丽，冷暖对比强烈， 是学习观察色彩的大好时机。可以逆光或侧光、顺光等角度观察和表现晨暮时的 阳光，注意此时温暖金黄的阳光与近午时日光的的色彩倾向明显区别。由于早晨 或黄昏阳光的变化极快，因此在相当程度上都要凭记忆来完成，要注意抓住最初 的印象。画幅不宜大，景物构图要简洁，表现要概括。时间不宜长，半小时左右 为宜（小稿子，大色调）。 2、塘边、河边小景与倒影。以宁静或微波的水画倒影及水边树木、建筑等 小景为主体的构图。注意水体的颜色对倒影色彩的影响。 色调训练 1、在不同时间，天气，季节对同一景物的写生练习。以观察和比较各种时 间，天气等情况下景物色彩的变化，联系对作品的基调控制力。 2、（变调训练）对同一景物的客观写生进行主观的变调，可以利用明度的变