理解 1、用课文原句填空: (1)千里马被埋没的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死 于槽枥之间,不以千里称也。 (2)千里马被埋没的主观原因是:食不饱,力不足,才美不 外见 (3)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食 也 (4)食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之 不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无 马 (5)本文的主旨句是:其真不知马也 2、简要说说本文中“千里马”“食马者”“伯乐”的寓意(象 征意义)。 千里马:寓人才;食马者:寓愚妄浅薄、不识人才的统治者 伯乐:寓能发现赏识任用人才的人 3、“且欲与常马等不可得,安求其能千里也?”表达了作者 什么感情? 对千里马命运的惋惜,对食马者的讽刺。 4、请从语言、内容方面分析第三段第一句话的表达效果。 运用排比的修辞手法,列举食马者“不知马”的种种表现,表 现了作者对食马者的浅薄昏庸、愚妄无知的批判、讥讽与强烈 的愤慨之情。 5、本文表达了作者怎样的思想感情?8 三、理解 1、用课文原句填空： （1）千里马被埋没的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间，不以千里称也。 （2）千里马被埋没的主观原因是：食不饱，力不足，才美不 外见 （3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食 也。 （4）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之 不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！” （5）本文的主旨句是：其真不知马也 2、简要说说本文中“千里马”“食马者”“伯乐”的寓意（象 征意义）。 千里马：寓人才；食马者：寓愚妄浅薄、不识人才的统治者； 伯乐：寓能发现赏识任用人才的人 3、“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者 什么感情？ 对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。 4、请从语言、内容方面分析第三段第一句话的表达效果。 运用排比的修辞手法，列举食马者“不知马”的种种表现，表 现了作者对食马者的浅薄昏庸、愚妄无知的批判、讥讽与强烈 的愤慨之情。 5、本文表达了作者怎样的思想感情？