第十一章教师心理 ●2、组织教材的能力 (1)通过对教材的研究,充分理解教材的知识 内容,融会贯通,使教材的知识内容转化成教 师自身的知识;(2)在研究教学大纲、教学目 的、教材内容和学生实际情况的基础上,明确 教学目的要求及重点,使之成为教师教学的指 导思想。根据这些决定教材的难点、重点,以 及决定讲解的详略和教材内容的增减;(3)根 据教学目的的要求,探讨适应学生接受能力, 又能促进学生智力发展、完成教学任务的可行 的教学方法和步骤。第十一章 教师心理 ⚫ 2、组织教材的能力 ⚫ （1）通过对教材的研究，充分理解教材的知识 内容，融会贯通，使教材的知识内容转化成教 师自身的知识；（2）在研究教学大纲、教学目 的、教材内容和学生实际情况的基础上，明确 教学目的要求及重点，使之成为教师教学的指 导思想。根据这些决定教材的难点、重点，以 及决定讲解的详略和教材内容的增减；（3）根 据教学目的的要求，探讨适应学生接受能力， 又能促进学生智力发展、完成教学任务的可行 的教学方法和步骤