积极性、主动性和创造性 要彻底改变传统的教学方式,重点搞好环境监测的计算机辅助教学,争取2/3左 右的教学使用CAI课件,使之在改革教学方法、减少授课时数、丰富和活跃教学过 程、改善教学效果中发挥重要作用 4、师资队伍建设 目前,环境监测课程组仅有3人,资队伍力量较弱,学历低、职称低,亟待加 强。积极引进高学历人才,充实环境监测课程组师资队伍,争取使环境监测课程组教 师人数达到5人,其中具有硕士学位的教师3人,髙级职称2人,使环境监测师资队 伍结构比较合理。要求教学经验丰富、治学严谨、教书育人的高职称教师亲临第一线 授课。要充分发挥传、帮、带的作用,帮助年轻教师过好教学关,使优秀青年骨干教 师尽快脱颖而岀。努力营造良好的教学硏究、科学硏究氛围,使老师热爱科研、积极 科研。 实践教学 环境监测课程包括30学时的实验课、3周的教学实习,实践教学时间长、任务 重。要建立与理论教学相对独立又有机联系的实践教学体系,改革实验内容,努力开 出设计性、综合性和研究性实验,使学生得到全面锻炼。改革实验教学方法,充分发 挥学生的实验能动性。改革实践教学考核方法,基本实现考核标准化、规范化。 6、课程的基本条件建设 环境监测实验室建设任务很重,要建立独立的环境监测实验室,需要购置以下主 要仪器设备:原子荧光分光光度计一台、大气采样器3台、气质联用仪一台、原子吸 收分光光度计一台、气相色谱仪一台,大气连续监测系统、水体连续监测系统等。加 强环境监测实践教学基地建设,与蚌埠市、滁州市、阜阳市、淮北市、淮南市等环境 监测站共建环境监测实践教学基地,与淮河治理委员会建立长期,积极参与淮河水质 监测与治理工作 7、实践教学考核改革 实践教学是高等技术师范教育的重要组成部分和重要教学环节,对学生科学精神 和实践能力、创新意识和创新能力培养具有重要作用。实践教学考核随意、主观、不 规范,有时甚至仅凭印象好坏给学生评定实践课成绩就直接导致了学生应付实践教 PDF文件使用" pdffactory"试用版本创建w, fineprint,com,cn- 2 - 积极性、主动性和创造性。 要彻底改变传统的教学方式，重点搞好环境监测的计算机辅助教学，争取 2/3 左 右的教学使用 CAI 课件，使之在改革教学方法、减少授课时数、丰富和活跃教学过 程、改善教学效果中发挥重要作用。 4、师资队伍建设 目前，环境监测课程组仅有 3 人，资队伍力量较弱，学历低、职称低，亟待加 强。积极引进高学历人才，充实环境监测课程组师资队伍，争取使环境监测课程组教 师人数达到 5 人，其中具有硕士学位的教师 3 人，高级职称 2 人，使环境监测师资队 伍结构比较合理。要求教学经验丰富、治学严谨、教书育人的高职称教师亲临第一线 授课。要充分发挥传、帮、带的作用，帮助年轻教师过好教学关，使优秀青年骨干教 师尽快脱颖而出。努力营造良好的教学研究、科学研究氛围，使老师热爱科研、积极 科研。 5、实践教学 环境监测课程包括 30 学时的实验课、3 周的教学实习，实践教学时间长、 任务 重。要建立与理论教学相对独立又有机联系的实践教学体系，改革实验内容，努力开 出设计性、综合性和研究性实验，使学生得到全面锻炼。改革实验教学方法，充分发 挥学生的实验能动性。改革实践教学考核方法，基本实现考核标准化、规范化。 6、课程的基本条件建设 环境监测实验室建设任务很重，要建立独立的环境监测实验室，需要购置以下主 要仪器设备：原子荧光分光光度计一台、大气采样器 3 台、气质联用仪一台、原子吸 收分光光度计一台、气相色谱仪一台，大气连续监测系统、水体连续监测系统等。加 强环境监测实践教学基地建设，与蚌埠市、滁州市、阜阳市、淮北市、淮南市等环境 监测站共建环境监测实践教学基地，与淮河治理委员会建立长期，积极参与淮河水质 监测与治理工作。 7、实践教学考核改革 实践教学是高等技术师范教育的重要组成部分和重要教学环节，对学生科学精神 和实践能力、创新意识和创新能力培养具有重要作用。实践教学考核随意、主观、不 规范，有时甚至仅凭印象好坏给学生评定实践课成绩就直接导致了学生应付实践教 PDF 文件使用 "pdfFactory" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn