环境监测重点课程建设规划 环境监测课程建设的指导思想、目标和主要任务 环境监测课程建设的指导思想和目标是:依据农业资源与环境专业和环境科学专 业人才培养要求,以师资队伍建设、教学方法、教学手段和实践教学改革为突破口, 力争用2年左右的时间,把环境监测课程建设成师资队伍素质优良、结构合理,教学 方法灵活多样、生动活泼,教学手段先进,实践教学考核科学、规范的优秀课程。 环境监测课程建设的主要任务是:新编环境监测实验、实习指导书,开发研究 性、设计性和综合性实验,建设一支好的师资队伍,改革教学方法,采用先进教学手 段,加强环境监测实验室建设,强化与规范实践教学,建立高质量试卷库, 环境监测课程建设的基本要求 、教学大纲 教学大纲是课程的教学文件,是进行教学工作的基本依据。环境监测教学大纲要 明确环境监测在农业资源与环境和环境科学专业教学计划中的地位和作用,明确环境 监测对专业人才培养的多方面功能,准确界定环境监测与前后课程的衔接与分工,教 学大纲要反映环境监测学科发展的最新成果。 2、教材和教学指导书 环境监测教材选用的基本指导思想是:该教材应该符合农业资源与环境和环境科 学专业培养目标的基本要求,反映最新学术研究成果,理论与实践较为完美的统 具有较好的思想性、先进性、科学性、系统性和教学与自学的适用性。环境监测实验 指导书和实习指导书要突出实验和实习的意义与应用,突出实验的综合性与设计性。 环境监测教学实习指导书应与环境质量评价有机结合。 教学方法和教学手段改革 教学方法的改革是课程建设的难点和重点,要积极开展教学研究。要以教育规律 和教学原则为依据,精心设计教学方法、积极实践启发式、讨论式、研究式等教学方 法,要特别注重环境监测理论教学、实验实习教学中的启发教学硏究与实践,注意不 断总结经验,是教学质量逐步完善和提高。要注重学生实验实习能动性问题的研究, 充分重视发挥学生在教学活动中的主体地位。要注重因材施教,充分调动学生的学习 PDF文件使用" pdffactory"试用版本创建w, fineprint,com,cn- 1 - 环境监测重点课程建设规划 一、环境监测课程建设的指导思想、目标和主要任务 环境监测课程建设的指导思想和目标是：依据农业资源与环境专业和环境科学专 业人才培养要求，以师资队伍建设、教学方法、教学手段和实践教学改革为突破口， 力争用 2 年左右的时间，把环境监测课程建设成师资队伍素质优良、结构合理，教学 方法灵活多样、生动活泼，教学手段先进，实践教学考核科学、规范的优秀课程。 环境监测课程建设的主要任务是：新编环境监测实验、实习指导书，开发研究 性、设计性和综合性实验，建设一支好的师资队伍，改革教学方法，采用先进教学手 段，加强环境监测实验室建设，强化与规范实践教学，建立高质量试卷库。 二、环境监测课程建设的基本要求 1、教学大纲 教学大纲是课程的教学文件，是进行教学工作的基本依据。环境监测教学大纲要 明确环境监测在农业资源与环境和环境科学专业教学计划中的地位和作用，明确环境 监测对专业人才培养的多方面功能，准确界定环境监测与前后课程的衔接与分工，教 学大纲要反映环境监测学科发展的最新成果。 2、教材和教学指导书 环境监测教材选用的基本指导思想是：该教材应该符合农业资源与环境和环境科 学专业培养目标的基本要求，反映最新学术研究成果，理论与实践较为完美的统一， 具有较好的思想性、先进性、科学性、系统性和教学与自学的适用性。环境监测实验 指导书和实习指导书要突出实验和实习的意义与应用，突出实验的综合性与设计性。 环境监测教学实习指导书应与环境质量评价有机结合。 3、教学方法和教学手段改革 教学方法的改革是课程建设的难点和重点，要积极开展教学研究。要以教育规律 和教学原则为依据，精心设计教学方法、积极实践启发式、讨论式、研究式等教学方 法，要特别注重环境监测理论教学、实验实习教学中的启发教学研究与实践，注意不 断总结经验，是教学质量逐步完善和提高。要注重学生实验实习能动性问题的研究， 充分重视发挥学生在教学活动中的主体地位。要注重因材施教，充分调动学生的学习 PDF 文件使用 "pdfFactory" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn