EE:( elimination of error)用证伪排除错误 P2:下一个新问题 (1)科学始于问题(日心说、恒星视差) (2)提出试探性理论(开普勒) (3)各种理论间激烈竞争,筛选出逼真度较髙的新理论(如布鲁诺、伽利略) (4)新的问题,开始科学的下一个发展过程。 3.评价 从这种模式出发,波普尔提出一系列应提倡的科学精神: (1)要有敢于犯错误的精神 (2)要有批判精神 (3)要有否定精神 其它问题:反例(天王星) 三库恩的范式变化模式(或叫科学革命模式) 代表作《科学革命的结构》,论文集《必要的张力》 科学共同体:在科学发展的某一历史时期该学科领域中持有共同的基本观点、基本理论和基本方 法的科学家集团 科学范式主要包括以下四方面的内容 (1)科学共同体成员共有的“看问题方式”。这牵涉到他们共同的世界观、科学方法论、信仰和价 值取向。 (2)科学共同体成员共同接受的基本理论和定律,共同使用的一套用于逻辑推理和数学演算的符 号系统。 (3)科学共同体共同信任的仪器和实验方法。 (4)科学共同体共同认可的范例,即典型事例,他提供了解决具体问题的典型方式。 范式的例子:如托勒密的地心说是早期天文学家集团所共有的范式;哥白尼的日心说是哥白尼以后 天文学家集团的范式 2.发展模式 前科学阶段→丶常规科学时期→危机时期ν科学革命时期≯新的常规科学时期 (1)前科学时期 (2)常规科学时期 (3)危机时期:A反常的数目愈来愈多。如在地心说的后期。B有些反常十分顽固。如燃素说后期 的反常。C有些反常打击了范式的基本原则,如迈克尔逊-莫雷实验就是对牛顿物理学的基本理论的 打击。D社会上的某种迫切需要,使原来的范式受到巨大压力 (4)科学革命时期 (5)新的常规科学时期 3.库恩模式存在的问题: (1)新范式是怎样产生的? (2)在科学革命后产生的理论是否接近了真理? (3)割断了新旧范式之间的联系 四拉卡托斯的科学研究纲领竞争模式 1.科学研究纲领的组成 (1)硬核:由最基本的理论、观点构成,其中包括形而上学的内容。如地心说是托勒密天文理论系 统的硬核,牛顿力学定律和万有引力定律是牛顿理论系统的硬核。 (2)保护带:保护带具有柔韧多变性,它是由许多辅助性假说构成。如地心说的保护带是各种本轮 和均轮假说,当天文观测与地心说不相符合时,科学家就修改本轮和均轮等辅助性假说,以保卫硬 核 (3)方法论规则:由两种正、反启示法组成,正面启示法是告诉科学家应该遵循哪些研究途径。反 面启示法是告诉科学家应该避免哪些研究途径。 2.科学纲领竞争模式 科学研究纲领的进化阶段科学研究纲领的退化阶段新的研究纲领证伪并取代退化的研究• EE：（elimination of error）用证伪排除错误 • P2：下一个新问题 • （1）科学始于问题(日心说、恒星视差） • （2）提出试探性理论（开普勒） • （3）各种理论间激烈竞争，筛选出逼真度较高的新理论（如布鲁诺、伽利略） • （4）新的问题，开始科学的下一个发展过程。 3．评价 从这种模式出发，波普尔提出一系列应提倡的科学精神： （1） 要有敢于犯错误的精神 （2） 要有批判精神 （3） 要有否定精神 其它问题：反例（天王星） 三 库恩的范式变化模式（或叫科学革命模式） • 代表作《科学革命的结构》，论文集《必要的张力》 • 科学共同体：在科学发展的某一历史时期该学科领域中持有共同的基本观点、基本理论和基本方 法的科学家集团 1．科学范式主要包括以下四方面的内容： （1） 科学共同体成员共有的“看问题方式”。这牵涉到他们共同的世界观、科学方法论、信仰和价 值取向。 （2） 科学共同体成员共同接受的基本理论和定律，共同使用的一套用于逻辑推理和数学演算的符 号系统。 （3） 科学共同体共同信任的仪器和实验方法。 （4） 科学共同体共同认可的范例，即典型事例，他提供了解决具体问题的典型方式。 范式的例子：如托勒密的地心说是早期天文学家集团所共有的范式；哥白尼的日心说是哥白尼以后 天文学家集团的范式 2．发展模式 前科学阶段→常规科学时期→危机时期→科学革命时期→新的常规科学时期 （1）前科学时期 （2）常规科学时期 （3）危机时期：A 反常的数目愈来愈多。如在地心说的后期。B 有些反常十分顽固。如燃素说后期 的反常。C 有些反常打击了范式的基本原则，如迈克尔逊-莫雷实验就是对牛顿物理学的基本理论的 打击。D 社会上的某种迫切需要，使原来的范式受到巨大压力。 （4）科学革命时期 （5）新的常规科学时期 3．库恩模式存在的问题： （1）新范式是怎样产生的？ （2）在科学革命后产生的理论是否接近了真理？ （3） 割断了新旧范式之间的联系 四 拉卡托斯的科学研究纲领竞争模式 1．科学研究纲领的组成： （1）硬核：由最基本的理论、观点构成，其中包括形而上学的内容。如地心说是托勒密天文理论系 统的硬核，牛顿力学定律和万有引力定律是牛顿理论系统的硬核。 （2）保护带：保护带具有柔韧多变性，它是由许多辅助性假说构成。如地心说的保护带是各种本轮 和均轮假说，当天文观测与地心说不相符合时，科学家就修改本轮和均轮等辅助性假说，以保卫硬 核。 （3）方法论规则：由两种正、反启示法组成，正面启示法是告诉科学家应该遵循哪些研究途径。反 面启示法是告诉科学家应该避免哪些研究途径。 2．科学纲领竞争模式 科学研究纲领的进化阶段—— 科学研究纲领的退化阶段—— 新的研究纲领证伪并取代退化的研究