《植物学》教学大纲（专科） 课程名称：植物学（上） 授课语言：汉语 专业：生化 层次：专科 教师：李惠君 一、课程性质、地位和任务 植物学是高等到师范院校生物学教育专业、生物科学等专业的专业基础课，它为后继课程 (植物系统分类学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、普通生态学和各类实用技术课程)奠 定必要的基础。通过本门课程的学习，使学生认识和系统掌握构成植物体的基本单位一细 胞的基本构造，植物的组织、营养器官和繁殖器官的结构和发育等基本知识，了解国内外植物 学发展的新成就和研究发展趋势。这里是作为普通生物学的一部分教学的。 二、课程主要内容概述和敦学基本要求 (一)课程主要内容概述 本门课程的主要内容包括两方面：一方面是描述种子植物体各部分（根、茎、叶、花， 果实、种子)的外部形态和内部结构。通过教学使学生对植物界中最高等的类群，在结构和功 能上转化有较深入的了解。另一方面内容是从发育的角度来说明幼胚如何通过细胞分裂、生 长、分化发展成各类组织和器官，形成一个成年的植物体，然后又通过有性生殖形成新的植物 体，完成个体发育的全过程，从而使学生对植物的生长、发育过程有一个全面的认识。 在形态和解剖两方面，主要侧重于内部解剖构造，而外部形态方面则以介绍大的形态特 征为主 (二)教学基本要求： 1、教学的侧重点是解剖结构方面的内容。各主要知识点的讲解要注意学生的理解和掌握 程度，要注意突破难点。 《植物学》教学大纲（专科） 课程名称：植物学（上） 授课语言：汉语 专业：生化 层次：专科 教师：李惠君 一、课程性质、地位和任务 植物学是高等师范院校生物学教育专业、生物科学等专业的专业基础课，它为后继课程 （植物系统分类学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、普通生态学和各类实用技术课程）奠 定必要的基础。通过本门课程的学习，使学生认识和系统掌握构成植物体的基本单位——细 胞的基本构造，植物的组织、营养器官和繁殖器官的结构和发育等基本知识，了解国内外植物 学发展的新成就和研究发展趋势。这里是作为普通生物学的一部分教学的。 二、课程主要内容概述和教学基本要求 （一）课程主要内容概述 本门课程的主要内容包括两方面：一方面是描述种子植物体各部分（根、茎、叶、花、 果实、种子）的外部形态和内部结构。通过教学使学生对植物界中最高等的类群，在结构和功 能上转化有较深入的了解。另一方面内容是从发育的角度来说明幼胚如何通过细胞分裂、生 长、分化发展成各类组织和器官，形成一个成年的植物体，然后又通过有性生殖形成新的植物 体，完成个体发育的全过程，从而使学生对植物的生长、发育过程有一个全面的认识。 在形态和解剖两方面，主要侧重于内部解剖构造，而外部形态方面则以介绍大的形态特 征为主。 （二）教学基本要求： 1、教学的侧重点是解剖结构方面的内容。各主要知识点的讲解要注意学生的理解和掌握 程度，要注意突破难点