(1)课件出示科技术语。 课件出示 纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释 技术死亡率 (2)反复认读。生自由练习读词语;师指名认读;全班齐读。 5.整体感知。 (1)生自由朗读课文,边读边思考:这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知 识? (2)生交流 示例:简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识,展示了纳米技术的 美好前景。 6.理清课文层次 (1)师:你认为课文可以分为几部分? (2)师指名交流。(相机出示课件) 课件出示: 第一部分(第1自然段):总述21世纪是纳米的世纪 第二部分(第2自然段):具体介绍了什么是纳米技术 第三部分(第3、4自然段):介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术 能让人更健康。 第四部分(第5自然段):讲了在不远的将来,纳米技术将给人类的生活带 来深刻的变化。 7.师小结:这节课我们不但学会了课文的生字、新词,而且理清了文章的层 次,下节课我们继续探寻纳米的世界。 【设计意图】识字、写字词是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶 段的重要教学内容。本课生字新词较多,而且科技术语较多,因此教学时将学生 熟悉的语言因素作为主要材料,引导他们主动识字读词,力求识用结合,提高教 学效率。 4/44 / 4 （1）课件出示科技术语。 课件出示： 纳米技术 碳纳米管 碳纳米管天梯 吸波材料 探测雷达 癌细胞 病灶 缓释 技术 死亡率 （2）反复认读。生自由练习读词语；师指名认读；全班齐读。 5.整体感知。 （1）生自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知 识？ （2）生交流。 示例：简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的 美好前景。 6.理清课文层次。 （1）师：你认为课文可以分为几部分？ （2）师指名交流。（相机出示课件） 课件出示： 第一部分（第 1 自然段）：总述 21 世纪是纳米的世纪。 第二部分（第 2 自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。 第三部分（第 3、4 自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术 能让人更健康。 第四部分（第 5 自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带 来深刻的变化。 7.师小结：这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层 次，下节课我们继续探寻纳米的世界。 【设计意图】识字、写字词是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶 段的重要教学内容。本课生字新词较多，而且科技术语较多，因此教学时将学生 熟悉的语言因素作为主要材料，引导他们主动识字读词，力求识用结合，提高教 学效率