得分 评卷人 四、分析题(40分)】 (根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。答案不求一致，凡能 自圆其说、言之成理者均可得分，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。字数要求在800字以 上。满分为40分。) 在胡宁和塔帕尔肯流传着这样一个故事：一个小孩在一次袭击后失踪了，据说是让印地安 人给抢走的。他的父母四处寻找，结果仍徒劳无获。几年过去了，一位来自内地的军人说起了 他见过的一个蓝眼睛的印地安人，推测他很可能是那个消失的孩子。那对父母找到了那人（细 节被省略了，而我不想凭空捏造)，觉得还认得他。但那人经过荒漠和野蛮生活的熏陶，已经忘 掉了家乡的语言。他顺从地又毫不在意地回到家里。他在家门口停住了脚（也许因为别人止 住了脚步)。他看着门庭，仿佛认出了什么。突然，他低下脑袋，大叫一声，冲进门庭，穿过两个 天井，直奔厨房而去。他毫不犹豫地把手伸进一口发黑的大钟，掏出了自己小时候藏在那里的 一把长柄小刀，两眼露出了兴奋的光芒。父母则因为找到了儿子而大哭了一场。 也许紧接着这一记忆的是另一些记忆：年轻人无法忍受四堵墙壁，不久便回荒漠去了。我 想知道的是在这一令人目眩的过去和现在交叉的节骨眼上，他究竞感觉到了什么。我想知道 在这个儿子失而复得或彼此相认的一刹那，父母和家人（即使把他当作一个孩子或者一条狗） 是一种什么样的感觉。 一选自《博尔赫斯文集·小说卷》 问题1：结合这个故事，请你谈谈一个人的“自我”究竟具有什么特征？故事中的父母是如 何确认那个失踪的人就是自己的儿子的？ 问题2：请进一步结合这个故事，谈谈“自我”的本质是什么？或者说，人是否有其“同一 性”？ 974得 分 评卷人 四、分析题 (40分 ) (根据以下提供的材料，结合教材的相关内容，就所提问题进行分析。答案不求一致，凡能 自圆其说、言之成理者均可得分，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。字数要求在 800字以 上。满分为 40分。) 在胡宁和塔帕尔肯流传着这样一个故事:一个小孩在一次袭击后失踪了，据说是让印地安 人给抢走的。他的父母四处寻找，结果仍徒劳无获。几年过去了，一位来自内地的军人说起了 他见过的一个蓝眼睛的印地安人，推测他很可能是那个消失的孩子。那对父母找到了那人(细 节被省略了，而我不想凭空捏造)，觉得还认得他。但那人经过荒漠和野蛮生活的熏陶，已经忘 掉了家乡的语言。他顺从地又毫不在意地回到家里。他在家门口停住了脚(也许因为别人止 住了脚步)。他看着门庭，仿佛认出了什么。突然，他低下脑袋，大叫一声，冲进门庭 ，穿过两个 天井，直奔厨房而去。他毫不犹豫地把手伸进一口发黑的大钟，掏出了自己小时候藏在那里的 一把长柄小刀，两眼露出了兴奋的光芒。父母则因为找到了儿子而大哭了一场。 也许紧接着这一记忆的是另一些记忆:年轻人无法忍受四堵墙壁，不久便回荒漠去了。我 想知道的是在这一令人 目眩的过去和现在交叉的节骨眼上，他究竟感觉到了什么。我想知道 在这个儿子失而复得或彼此相认的一刹那，父母和家人(即使把他当作一个孩子或者一条狗) 是一种什么样 的感觉 。 — 选自《博尔赫斯文集 ·小说卷》 问题 1:结合这个故事，请你谈谈一个人的“自我”究竟具有什么特征?故事中的父母是如 何确认那个失踪的人就是自己的儿子的? 问题 2:请进一步结合这个故事，谈谈“自我”的本质是什么?或者说，人是否有其“同一 性 ”? 974