2.重、难点提示 夸美纽斯自然主义教育思想是本章的重点也是难点。 第六章洛克《教育漫话》(2学时) 1.教学内容 (1)第1至30节论述身体保健， (2)第31至146节论述道德教育， (3)第147至216节论述“学问”，第217节为“结论”。 2.重难点提示 重点是绅士教育的内容：难点是绅士教育的产生。 第七章卢梭《爱弥儿》(4学时) 1.教学内容 (1)1-4卷男子教育 (2)第5卷女子教育 2.重难点提示 卢梭自然主义教育思想为本章的重点和难点。 第八章 《普通教育学》(4学时) 1.教学内容 (1)第一篇《教育的一般目的》 (2)第二篇《兴趣的多方面性》 (3)第三篇《性格的道德力量》 2.重难点提示 重点是教育性教学和教学过程理论：难点是教学过程理论。 第九章杜威《民主主义与教育》(4学时) 1.教学内容 (1)第一部分，教育性质(1一6章) (2)第二部分，教育过程(7一17章) (3)第三部分，教育价值(18一23章) (4)第四部分，教育哲学(24一26章)2．重、难点提示 夸美纽斯自然主义教育思想是本章的重点也是难点。 第六章 洛克《教育漫话》（2 学时） 1.教学内容 （1）第 1 至 30 节论述身体保健， （2）第 31 至 146 节论述道德教育， （3）第 147 至 216 节论述“学问”，第 217 节为“结论”。 2.重难点提示 重点是绅士教育的内容；难点是绅士教育的产生。 第七章 卢梭《爱弥儿》（4 学时） 1.教学内容 （1）1-4 卷 男子教育 （2）第 5 卷 女子教育 2.重难点提示 卢梭自然主义教育思想为本章的重点和难点。 第八章 《普通教育学》（4 学时） 1.教学内容 （1）第一篇《教育的一般目的》 （2）第二篇《兴趣的多方面性》 （3）第三篇《性格的道德力量》 2.重难点提示 重点是教育性教学和教学过程理论；难点是教学过程理论。 第九章 杜威《民主主义与教育》（4 学时） 1.教学内容 （1）第一部分，教育性质（1—6 章） （2）第二部分，教育过程（7—17 章） （3）第三部分，教育价值（18—23 章） （4）第四部分，教育哲学（24—26 章）