第八章道德的本质 1.教学目的: 通过道德的本质在于规范性和主体性的教学,使学生了解道德 是适应人们的社会需要而产生的,它总是对人与人的关系起着调节 的作用,以达到规范人们行为的目的。道德规范的制定和遵守,并 不依靠国家的强制力,而是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来 维护。同时道德原则和规范要想真正起到规范的作用,由他律转化 为自律,又必须依赖道德主体的行为自觉。只有行为主体真正认识 到遵守道德原则和规范的重要性时,他才可能按照社会规范的要求, 约束自己的行为,作出符合社会期望的举动。而且行为主体的自觉 性越强,觉悟越高,道徳规范的约束性也越强虽。第八章 道德的本质 1.教学目的： 通过道德的本质在于规范性和主体性的教学，使学生了解道德 是适应人们的社会需要而产生的，它总是对人与人的关系起着调节 的作用，以达到规范人们行为的目的。道德规范的制定和遵守，并 不依靠国家的强制力，而是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来 维护。同时道德原则和规范要想真正起到规范的作用，由他律转化 为自律，又必须依赖道德主体的行为自觉。只有行为主体真正认识 到遵守道德原则和规范的重要性时，他才可能按照社会规范的要求， 约束自己的行为，作出符合社会期望的举动。而且行为主体的自觉 性越强，觉悟越高，道德规范的约束性也越强