1.抗生素药物不断研发并在临床推广应用，配制试敏液的剂量不断有新的要求，教育学 生配制试敏液严格按照药物具体要求，避免主观臆断的差错事故。 2.代金氏管喂饮食的方法，培养学生对护理技能的创新精神。 实验九：肌内注射、海姆立克急救、吸氧技能 内容提要： 1.肌内注射技能 2.海姆立克急救技能 3.双侧鼻塞吸氧技能 学基本要求： 1.掌握双侧鼻塞吸氧技能、肌内注射技能、海姆立克急救技能与注意事项： 2.熟悉氧气疗法的分类，评估病人缺氧程度，海姆立克临床表现： 3.了解各种给氧方式，刺激性药物肌内注射方法。 课程用政元素 1,介绍我国自主研发民族品牌氧疗仪器，家庭氧疗仪器应用现状，展示了我国在科学技 术上的先进性，提升学生民族自信心与自豪感。 2.倡导学生回到各自家庭所在社区，向社区居民科普海姆立克急救技能，既增强学生专 业价值感又可以增强科普教有的社会责任感。 实验十：肿瘤病人综合护理 内容提要： 设计一个肿瘤病人病例，采用高仿真Sia模拟人，以小组为单位进行床边仿真护理。 散学基本要求： 综合运用护理专业知识对某一肿瘤病人进行床边护理，如肿瘤药物护理、血管护理、形象 改变的护理、免疫力低下等的护理。 课程思政元素： 1,介绍肿瘤患者的心理需求，爱伤的职业精神，同理心的职业品质。 2.静脉治疗方法的不断进步如PCC等、治疗手段的不断进步等，培养学生科研探索精 神。 3.以情景模拟法体现团队协作精神。 见习一：常用基本护理技能(4学时) 内容提要 1．抗生素药物不断研发并在临床推广应用，配制试敏液的剂量不断有新的要求，教育学 生配制试敏液严格按照药物具体要求，避免主观臆断的差错事故。 2．代金氏管喂饮食的方法，培养学生对护理技能的创新精神。 实验九：肌内注射、海姆立克急救、吸氧技能 内容提要： 1．肌内注射技能 2．海姆立克急救技能 3．双侧鼻塞吸氧技能 教学基本要求： 1．掌握双侧鼻塞吸氧技能、肌内注射技能、海姆立克急救技能与注意事项； 2．熟悉氧气疗法的分类，评估病人缺氧程度，海姆立克临床表现； 3．了解各种给氧方式，刺激性药物肌内注射方法。 课程思政元素： 1．介绍我国自主研发民族品牌氧疗仪器，家庭氧疗仪器应用现状，展示了我国在科学技 术上的先进性，提升学生民族自信心与自豪感。 2．倡导学生回到各自家庭所在社区，向社区居民科普海姆立克急救技能，既增强学生专 业价值感又可以增强科普教育的社会责任感。 实验十：肿瘤病人综合护理 内容提要： 设计一个肿瘤病人病例，采用高仿真 Siman 模拟人，以小组为单位进行床边仿真护理。 教学基本要求： 综合运用护理专业知识对某一肿瘤病人进行床边护理，如肿瘤药物护理、血管护理、形象 改变的护理、免疫力低下等的护理。 课程思政元素： 1．介绍肿瘤患者的心理需求，爱伤的职业精神，同理心的职业品质。 2．静脉治疗方法的不断进步如 PICC 等、治疗手段的不断进步等，培养学生科研探索精 神。 3．以情景模拟法体现团队协作精神。 见习一：常用基本护理技能（4 学时） 内容提要：