曾有人说过:“樟树是人民教师的化身。”此话的确是既形象双生动。我喜 欢樟树木质的坚硬,更欣赏那沁人心脾的清香,看似平凡的樟树并不逊色于那贵 族化的楠木。我还喜欢樟树那婆娑的身姿,随遇而安的性格。它可以在深山野岭 中耐守寂寞的苍凉,也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光,还可以在十里长街霓虹 灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息,也不会因默默无闻而自卑,更 不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫,威武不屈的君子,忠贞其志, 不改其节。寒来暑往,狂风吹不倒,冰冻不弯腰。它只知付出,不计回报,心中 只有一个信念,就是把根深深地扎进泥土,把执着埋臧在心中。日复一日,年复 年,它为的就是合力春风,染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀 我赞美樟树,是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师,尤其象 征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。 樟树是一种平凡的树,但伟大正出此于平凡! [升格启示] 作者注意到行文的过渡,增添了“我常常见树想人,见人思树。树与一是何 其相似。”两句话转入联想,使内容更加连贯,衔接更为自然些。并且在第三段 前增加“曾有人说过……不改其节。”大段文字,由樟树联想到人的品质,使樟 树的象征意义更为明朗。这样的改动,给文章增色不少,读来联想更合理,内容 更加感人。曾有人说过：“樟树是人民教师的化身。”此话的确是既形象双生动。我喜 欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵 族化的楠木。我还喜欢樟树那婆娑的身姿，随遇而安的性格。它可以在深山野岭 中耐守寂寞的苍凉，也可以在穷乡僻壤点缀农舍的风光，还可以在十里长街霓虹 灯下享受现代文明的繁华。它不会因孤独而叹息，也不会因默默无闻而自卑，更 不会因身处闹市而得意忘形。它是富贵不淫的丈夫，威武不屈的君子，忠贞其志， 不改其节。寒来暑往，狂风吹不倒，冰冻不弯腰。它只知付出，不计回报，心中 只有一个信念，就是把根深深地扎进泥土，把执着埋臧在心中。日复一日，年复 一年，它为的就是合力春风，染绿大地。这也正是人民教师所追寻的伟大情怀。 我赞美樟树，是因为它不但象征了自甘淡泊、默默奉献的人民教师，尤其象 征了当今时代“枝枝叶叶”紧抱一团的民族团结以及力求上进的精神。 樟树是一种平凡的树，但伟大正出此于平凡！ [升格启示] 作者注意到行文的过渡，增添了“我常常见树想人，见人思树。树与一是何 其相似。”两句话转入联想，使内容更加连贯，衔接更为自然些。并且在第三段 前增加“曾有人说过……不改其节。”大段文字，由樟树联想到人的品质，使樟 树的象征意义更为明朗。这样的改动，给文章增色不少，读来联想更合理，内容 更加感人