现课程负责人近三年讲授本课程情况:近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别 周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学任务(含实验、实 习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、 年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 (含题目、刊物名称、时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编 的省部级及以上规划教材、获奖教材(不超过五项): 现课程负责人近三年讲授本课程情况: 系统地讲授了医学免疫学研究生课程,部分地讲授了本科生医学免疫学和医学微生物学 课程,并承担了本科生分子生物学双语课程 二、近五年来讲授的主要课程 1.医学免疫学(研究生课程,周学时8,学生届数4,学生总人数90)。 2.医学免疫学(本科生课程,周学时4,学生届数5,学生总人数3000)。 3.医学微生物学(本科生课程,周学时6,学生届数5,学生总人数3000) 4.分子生物学(双语课程,周学时4,学生届数3,学生总人数3000。 三、承担的实践性教学任务: 教学情 1.微生物学实验课,学生总人数1500: 2.检验专业毕业设计论文,学生总人数150 四、主持的教学研究课题: 延安大学分子与细胞生物学双语教学建设项目,延安大学校级教改项目,“2009 2011” 五、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 1.案例教学法在医学免疫学教学中的应用中华医学教育探索杂志.20l 2.基于问题学习教学模式的要素与方法及利弊探讨.延安大学学报医学科学版.201l 3.基于问题的学习在医学免疫学教学中的应用.延安大学学报教育研究专辑.2010 4.以英语为主的分子生物学双语教学探索与分析.中华医学教育探索杂志2010 六、获得的教学表彰奖励 1.延安大学教授风采讲课优秀奖 2.延安大学医学院教授风采讲课一等奖教学情况 现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、 周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实 习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、 年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 （含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编 的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）： 一、现课程负责人近三年讲授本课程情况： 系统地讲授了医学免疫学研究生课程，部分地讲授了本科生医学免疫学和医学微生物学 课程，并承担了本科生分子生物学双语课程。 二、近五年来讲授的主要课程： 1. 医学免疫学（研究生课程，周学时8，学生届数4，学生总人数90）。 2. 医学免疫学（本科生课程，周学时4，学生届数5，学生总人数3000）。 3. 医学微生物学（本科生课程，周学时6，学生届数5，学生总人数3000）。 4. 分子生物学（双语课程，周学时4，学生届数3，学生总人数3000）。 三、承担的实践性教学任务： 1. 微生物学实验课，学生总人数1500； 2. 检验专业毕业设计/论文，学生总人数150。 四、主持的教学研究课题： 延安大学分子与细胞生物学双语教学建设项目，延安大学校级教改项目，“2009- 2011”。 五、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文： 1. 案例教学法在医学免疫学教学中的应用. 中华医学教育探索杂志. 2011； 2. 基于问题学习教学模式的要素与方法及利弊探讨. 延安大学学报医学科学版. 2011； 3. 基于问题的学习在医学免疫学教学中的应用. 延安大学学报教育研究专辑. 2010 ； 4. 以英语为主的分子生物学双语教学探索与分析. 中华医学教育探索杂志.2010。 六、获得的教学表彰/奖励： 1. 延安大学教授风采讲课优秀奖。 2. 延安大学医学院教授风采讲课一等奖